- 相關推薦
幼兒園小班科學感知色彩教案范文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學感知色彩教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標
（一）感知色彩的豐富，嘗試將顏色標記與周圍的顏色相匹配。
�。ǘ┰敢馀c同伴愉快地交流生活中對色彩的發現。
二、活動重難點
�。ㄒ唬┲攸c：有興趣尋找身邊的顏色，感知色彩的豐富性。
（二）難點：能將顏色標記與周圍的顏色進行匹配。
三、活動準備
（一）色彩精靈杖偶“色彩精靈媽媽”一個。
�。ǘ⿲⒍喾N顏色不干膠剪成直徑5厘米左右的圓片若干。
�。ㄈ┱障鄼C一架。
�。ㄋ模┯涗洷硪粡�。
四、活動過程
（一）色彩媽媽來啦。
1、欣賞色彩精靈杖偶（上面有各色的貼紙）的對話互動，感知生活中有多種色彩。
小朋友，你們好！我是色彩精靈媽媽，你們知道我有哪些色彩精靈寶貝？（紅色、黃色、綠色、紫色、藍色……）
2、發現色彩小精靈（圓片加笑臉），進行互動打招呼。
3、交流互動，選擇色彩朋友。
你喜歡和哪個色彩精靈寶寶做朋友？說說為什么。
4、到教師處拿取色彩精靈圖片。
比如，幼兒說“我喜歡紅色精靈”，并到教師處拿取紅色精靈圖片。
5、自由和同伴交流自己喜歡的色彩精靈。、
�。ㄔO計說明：通過擬人化情境、“捉迷藏”等游戲活動，激發幼兒對顏色的興趣，并主動發現、感知身邊更多的顏色。）
�。ǘ┵N貼色彩小精靈。
1、互動游戲“色彩精靈躲在哪里”：根據自己喜歡的]顏色，去尋找和發現周圍生活中的色彩，感知1顏色的匹配對應。
色彩精靈寶寶要和你們玩捉迷藏了。如果你是紅色精靈的朋友，就請你再找出一個紅色精靈寶寶貼在身上。
2、睜開眼睛，找出相同的色彩精靈，并相互檢驗找得對不對。
先請你們閉上眼睛。（事先已在明顯物品上貼上了對應的顏色貼紙。）它們已經藏好了。
我們一起來看看是不是都找對了。
3、同伴互動游戲，感知不同顏色的對比。
現在該你們藏顏色精靈了。想一想，把你的色彩精靈寶寶藏在哪里好呢？
先請男孩子將顏色貼紙藏起來。女孩子找出兩個不同的精靈貼在身上。
4、再交換游戲一次。
�。ㄔO計意圖：除了游戲，也需要回歸生活，讓幼兒在生活中體驗感知顏色。帶幼兒走出教室，走進自然，自主地探索與發現，他們將獲得更多的關于顏色的體驗。）
（三）找找色彩小精靈。
1、準備更多顏色的貼紙，請幼兒到戶外去找一找“色彩精靈在哪里”。
在幼兒園里，還有更多的色彩精靈在等著你們去發現，讓我們一起出發去找一找吧！
2、嘗試用一句話表達自己的發現。如：“我找到的色彩精靈是紅色，它躲在大型玩具滑梯上�！�
你找到的色彩精靈是哪一種顏色？請你用好聽的一句話來說說。
3、在找到的物品上面貼上相日應的顏色貼紙，將發現通過拍照的方式記錄下來。
（設計意圖：活動同時考慮幼兒的能力差異性，能力強的幼兒可能認識更多顏色，因此教師需準備更多顏色的貼紙，以滿足不同幼兒的能力需求。）
五、活動延伸
�。ㄒ唬┱埣议L協助，引導幼兒在周圍環境中尋找相同顏色或不同顏色的物品，并記錄下來，帶到幼兒園里，豐富“色彩大收集”區域。
�。ǘ⿲⒂變涸趹敉獍l現的顏色和做的記錄表布置在主題墻上，供幼兒與同伴交流，分享自己的發現，初步感知生活中的豐富色彩。
【幼兒園小班科學感知色彩教案】相關文章：
小班科學感知軟硬教案03-30
優秀小班科學感知軟硬教案08-26
大班美術教案感知色彩冷暖03-01
大班美術《感知色彩冷暖》教案01-22
大班美術教案：感知色彩冷暖01-17
《感知軟硬》小班科學教案活動01-16
小班科學《留住春天的色彩》教案11-12
小班科學教案《變幻的色彩》10-18
小班科學教案：變幻的色彩01-17