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中班科學教案《蒜頭發芽了》反思

時間:2023-12-25 07:02:36 其它教案 我要投稿
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中班科學教案《蒜頭發芽了》反思

  作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班科學教案《蒜頭發芽了》反思,歡迎大家分享。

中班科學教案《蒜頭發芽了》反思

  活動目標:

  1、通過看、摸、聞、掰等方法,發現蒜頭的特征,體驗發現的樂趣。

  2、了解蒜頭在春天會發芽,激發對種子發芽的探索興趣。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  5、培養探索自然的興趣。

  活動準備:

  1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;

  2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。

  活動過程:

  1、出示蒜頭,

  ①猜一猜它叫什么名字?

  ②看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

  2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索,看一看、摸一摸,發現了什么?

  ①聞一聞,發現了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅蟲)

  ②剝一剝、掰一掰,發現了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

  ③數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

  3、交流、分享

  ①你發現了蒜頭的什么秘密?請你來說說

  ②你有什么問題想問的嗎?

  ③為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

  4、出示已經發芽的蒜瓣,激發幼兒探索興趣

  ①小朋友看這個是什么?(出示發芽的蒜瓣)

  ②為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

  5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發芽現象

  ①春天到了蒜瓣寶寶發芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

  ②請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續觀察,并給蒜瓣澆水。

  6、延伸

  讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了!

  活動反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

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