中班科學教案《蒜頭發芽了》反思

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班科學教案《蒜頭發芽了》反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、通過看、摸、聞、掰等方法，發現蒜頭的特征，體驗發現的樂趣。

　　2、了解蒜頭在春天會發芽，激發對種子發芽的探索興趣。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個；

　　2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。

　　活動過程：

　　1、出示蒜頭，

　　①猜一猜它叫什么名字？

　　②看一看蒜頭是什么形狀的，像什么？

　　2、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀察、探索，看一看、摸一摸，發現了什么？

　　①聞一聞，發現了什么？這種氣味你喜歡嗎？它有什么用處？（殺菌、除腥味、驅蟲）

　�、趧円粍�、掰一掰，發現了什么？蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的？

　�、蹟狄粩狄粋�掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”（蒜瓣），給它們排排隊；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

　　3、交流、分享

　�、倌惆l現了蒜頭的什么秘密？請你來說說

　�、谀阌惺裁磫栴}想問的嗎？

　�、蹫槭裁从械乃獍陮殞毜念^上有綠綠的小芽？

　　4、出示已經發芽的蒜瓣，激發幼兒探索興趣

　　①小朋友看這個是什么？（出示發芽的蒜瓣）

　�、跒槭裁春臀覀儎偛趴吹乃獍陮殞毑灰粯幽�？

　　5、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀察種子的發芽現象

　�、俅禾斓搅怂獍陮殞毎l芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！

　　②請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓勵他們繼續觀察，并給蒜瓣澆水。

　　6、延伸

　　讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了！

　　活動反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

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