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一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

時(shí)間:2023-04-30 13:25:23 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

  教學(xué)目標(biāo):

一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

  1、通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生會(huì)用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物體的相對(duì)位置,并能在具體情景中,根據(jù)行,列去確定物體的位置,一下(2冊(cè))數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(五)。

  2、通過(guò)操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

  3、通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、分析、描述的過(guò)程,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的分析,圖形的拼組和學(xué)生空間觀念的培養(yǎng),會(huì)用上下前后左右描述物體的相對(duì)位置。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生空間觀念的培養(yǎng),會(huì)用上下前后左右描述物體的相對(duì)位置。

  教具:實(shí)物投影儀等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)位置與圖形

 。ㄒ唬┪恢玫膹(fù)習(xí)

  1、師:小朋友誰(shuí)能介紹一下你在班級(jí)中的位置?

  (學(xué)生介紹教師引導(dǎo))

  師;誰(shuí)能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”幾個(gè)字說(shuō)一句話。

  2、練習(xí)(投影出示課本第100頁(yè)第10題)

  師:圖上有幾個(gè)小朋友?大家思考2樓媽媽是誰(shuí)的媽媽?她住在幾門幾層?

  師:“我家住在她家左邊”的小女孩是哪一個(gè)?她的家應(yīng)該是幾門幾層?

  師:“我家住在你家樓上“的小女孩是哪一個(gè)?她指的是誰(shuí)家的樓上?她的家應(yīng)該住在哪里?(將課本第100頁(yè)第10題補(bǔ)充完整)

  3、介紹:(1)說(shuō)說(shuō)自己的前、后、左、右各是誰(shuí)。

  (2)介紹同班同學(xué),說(shuō)一說(shuō)“誰(shuí)在誰(shuí)的哪面?”

 。P(guān)鍵讓學(xué)生搞清:誰(shuí)和誰(shuí)比,以誰(shuí)為中心這一難點(diǎn))

  4、出示:★ ○ ◇ △ ¤

  你能用“左右”來(lái)介紹一下○與△的位置嗎?(如:△在○的____面;○在△的____面。)

  5、游戲:聽(tīng)反話。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)圖形。

  1、書(shū)P100題11(投影出示)

  師:剛才我們做了游戲,下面我們來(lái)數(shù)數(shù)圖形,請(qǐng)大家把書(shū)翻到P100,請(qǐng)把11題完成,教學(xué)工作計(jì)劃《一下(2冊(cè))數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(五)》。

  學(xué)生獨(dú)立完成

  校對(duì)說(shuō)方法

  師:圖中所擺立方體有部分的遮擋,你有什么辦法數(shù)出看不見(jiàn)的立方體呢?

  2、思考:()個(gè)小立方體可以拼成一個(gè)立方體。

 。ǎ﹤(gè)小立方體可以拼成一個(gè)大立方體。

  二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖。

  投影出示第101頁(yè)圖。

  1、 讓學(xué)生觀察圖形。

  觀察統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生將圖上表示各興趣事的格子數(shù)一一數(shù)出來(lái)。

  2、 出示問(wèn)題:

  ⑴你怎么知道誰(shuí)最受同學(xué)歡迎?

 、颇阍趺粗廊藬(shù)最少?

 、窍矚g看電視比喜歡看書(shū)的多幾人?怎樣算出來(lái)?

 、瓤磮D你還能提出什么問(wèn)題?針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,討論并逐一解答。

  3、課本第105頁(yè)第16題。

 、庞卯(huà)“正”的方法統(tǒng)計(jì)。

 、篇(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

  三、鞏固練習(xí)

  1、說(shuō)一說(shuō):()在()的()面。

  圖:9個(gè)不同的圖形放在3×3的格子中

  2、 ()小力()

 。1)小紅在小力的右邊,哪個(gè)是小紅?

 。2)小方要排在小紅的左邊,小方排在哪里?

  3、出示各種圖形的組合圖(略)

 。1)數(shù)一數(shù),填一填

  圖形

  長(zhǎng)方形

  正方形

  三角形

  圓

  數(shù)量

  (2)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖

  (3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

  4、數(shù)一數(shù)

  有()個(gè)□有()個(gè)△有()個(gè)長(zhǎng)方形

  四、課堂小結(jié)

  通過(guò)今天的復(fù)習(xí)你有什么收獲?

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