一年級數(shù)學教案案例：認識物體

時間：2023-04-30 10:50:59 數(shù)學教案我要投稿

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一年級數(shù)學教案案例：認識物體

　　教學內(nèi)容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊p32-33認識物體。

一年級數(shù)學教案案例：認識物體

　　教材分析：

　　“認識物體”這部分內(nèi)容是小學幾何圖形學習的開端，也為后面“分類”的學習奠定了基礎�！罢J識物體”所認識的是四種最常見的簡單物體的形狀：長方體、正方體、圓柱、球。其教學目的是通過學生“看一看“、 “分一分”、“玩一玩 ”、“摸一摸”、“搭一搭”等活動，認識生活中常見的各種直觀幾何體的不同形狀，并知道相應的名稱，使學生初步建立空間觀念。學生在這部分內(nèi)容之前都接觸過各種各樣的物體，已經(jīng)有形狀方面的初步感知和體驗，所以對這部分知識的學習不會太困難，但是對于一年級的學生要建立他們初步的空間觀念就不是那么容易了。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能辨認正方體、長方體、圓柱和球，并知道他們的名稱。

　　2、過程與方法：學生動手實踐，讓他們經(jīng)歷對熟悉實物的分類、觀察、觸摸等過程，從而形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生主動探索的精神和與人合作的意識，初步了解數(shù)學和生活的密切聯(lián)系；通過各種活動增強孩子的參與意識及學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點、難點：認識長方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體，初步建立空間觀念。并正確判斷。

　　教學設想：

　　本節(jié)課的內(nèi)容是學生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于長方體、正方體、圓柱和球的物體的基礎上教學的。因此，課堂教學中，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗和學習內(nèi)容，創(chuàng)設學生喜歡的情境，組織生動活潑的活動，使學生對所學知識進行感知和體驗。

　　興趣是最好的老師，是學生主動學習、積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。上課伊始，創(chuàng)設學生喜愛的智慧老人送給同學們裝滿禮物的神秘的百寶箱的情境，激發(fā)學生學習知識的情趣和探求新知的欲望。

　　接著通過分一分、說一說、看一看、摸一摸、推一推，找一找、玩一玩等一系列活動，讓學生操作感知、匯報交流�；顒又凶寣W生眼、手、腦、口等多種感官參與，充分調(diào)動了學生學習的自主性和積極性。

　　整個課堂教學采取小組合作的形式，增強學生的參與意識，培養(yǎng)學生協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

　　教、學具準備：

　　1、準備顏色、大小不一的長方體、正方體、圓柱、球的實物。

　　2、多媒體課件

　　3、大小不一的物體模型學具袋

　　教學過程：

　　（一）創(chuàng)設情景，激趣導入。

　　(1)這節(jié)來了一位新朋友，想知道他是誰嗎？（ppt示智慧老人）智慧老人還給大家?guī)砹硕Y物，想看看嗎？

　　(2)flishi 播放帶子里的禮物；各種形狀的實物（長方體，正方體，球，圓拄）讓學生說一說，都有什么禮物。

　　(3)你能把形狀相同的物體放在一起,分一分嗎？學生觀察并分。