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幼兒園數(shù)學給小動物送花教案

時間:2023-04-30 23:27:52 數(shù)學教案 我要投稿

幼兒園數(shù)學給小動物送花教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園數(shù)學給小動物送花教案,歡迎大家分享。

幼兒園數(shù)學給小動物送花教案

  活動目標:

  1.鞏固對9以內(nèi)數(shù)量的認識,并比較數(shù)量的多與少。

  2.能按數(shù)量的多少與序地排列卡片。

  3、能仔細觀察、思考并解決操作中的問題。

  活動準備:

  教具:

  1、教學掛圖三中的動物卡片(5只貓、6只兔子、7只雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂),花朵卡片(5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰)

  幼兒操作材料:

  1、數(shù)字卡片P3(12人份,塑封可反復使用),實物卡片P5(12人份,塑封可反復使用),分類盒12人份

  2、《小貓釣魚》P16(12人份,塑封可反復使用),

  3、《比一比,數(shù)一數(shù)》操作材料P17(12人份,塑封可反復使用)。.

  活動過程:

  一、感知9以內(nèi)的數(shù)量。

  1.教師:春天到了,花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰?

  2.教師出示動物卡片,引導幼兒觀察。

  師:每種好朋友都有好幾個,如果每個朋友送一朵花,那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵呢?

  3、教師請幼兒上來為動物卡片匹配花朵,并引導幼兒集體驗證。

  二、比較9以內(nèi)的數(shù)量的多少。

  1.教師引導幼兒仔細觀察。教師:誰得到的花最多,有幾朵?誰得到的花最少,有幾朵?

  2.教師引導幼兒按數(shù)量的多少給動物卡片和花朵排序。

  3.教師請個別幼兒上來操作,并引導幼兒集體驗證。

  4.教師:誰還有不同的方法也能按順序給這些卡片排隊呢?

  5.請個別幼兒上來操作。

  6.教師請幼兒匹配數(shù)字,并引導幼兒從上往下讀一讀,感受數(shù)的排列順序。

  三、幼兒操作。

  1.第一組、第二組、第三組:給數(shù)字卡片排隊。教師請小朋友給數(shù)字卡片排隊,最少的排最前,最多的排最后。排好后給每個數(shù)字卡片送實物卡。

  2.第四組:第五組:第六組:小貓釣魚。教師:小貓今天釣了許多魚,請你幫小貓把魚按數(shù)字順序放在一起,說說它釣了幾條魚。

  四、活動評價。

  教師引導幼兒討論第五組、第六組的操作活動,幫組幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變,正確判斷圖形的大小。

  活動延伸:

  日常生活:教師請幼兒在周圍環(huán)境中找一找,看看還有哪些物體和小動物得到的花一樣多。

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