幼兒園數(shù)學給小動物送花教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園數(shù)學給小動物送花教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1．鞏固對9以內(nèi)數(shù)量的認識，并比較數(shù)量的多與少。
2．能按數(shù)量的多少與序地排列卡片。
3、能仔細觀察、思考并解決操作中的問題。
活動準備：
教具：
1、教學掛圖三中的動物卡片（5只貓、6只兔子、7只雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂），花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰）
幼兒操作材料：
1、數(shù)字卡片P3（12人份，塑封可反復使用），實物卡片P5（12人份，塑封可反復使用），分類盒12人份
2、《小貓釣魚》P16（12人份，塑封可反復使用），
3、《比一比，數(shù)一數(shù)》操作材料P17（12人份，塑封可反復使用）。.
活動過程：
一、感知9以內(nèi)的數(shù)量。
1．教師：春天到了，花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰？
2．教師出示動物卡片，引導幼兒觀察。
師：每種好朋友都有好幾個，如果每個朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵呢？
3、教師請幼兒上來為動物卡片匹配花朵，并引導幼兒集體驗證。
二、比較9以內(nèi)的數(shù)量的多少。
1．教師引導幼兒仔細觀察。教師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？
2．教師引導幼兒按數(shù)量的多少給動物卡片和花朵排序。
3．教師請個別幼兒上來操作，并引導幼兒集體驗證。
4．教師：誰還有不同的方法也能按順序給這些卡片排隊呢？
5．請個別幼兒上來操作。
6．教師請幼兒匹配數(shù)字，并引導幼兒從上往下讀一讀，感受數(shù)的排列順序。
三、幼兒操作。
1．第一組、第二組、第三組：給數(shù)字卡片排隊。教師請小朋友給數(shù)字卡片排隊，最少的排最前，最多的排最后。排好后給每個數(shù)字卡片送實物卡。
2．第四組：第五組：第六組：小貓釣魚。教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數(shù)字順序放在一起，說說它釣了幾條魚。
四、活動評價。
教師引導幼兒討論第五組、第六組的操作活動，幫組幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變，正確判斷圖形的大小。
活動延伸：
日常生活：教師請幼兒在周圍環(huán)境中找一找，看看還有哪些物體和小動物得到的花一樣多。
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