相鄰朋友在哪里中班數學教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的相鄰朋友在哪里中班數學教案，歡迎閱讀與收藏。

相鄰朋友在哪里中班數學教案1

　　活動目標：

　　1.認識5以內的相鄰數，能找出5以內各數的相鄰數。

　　2.初步感知相鄰兩數之間多1少1的數量關系。

　　3.樂于參于游戲活動，體驗數學活動的樂趣。

　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　5只小動物圖片、5座房子、1～5數字卡片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　游戲“看數字拍手。

　　二、基本部分：

　　1.小動物找鄰居

　　(1)通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。

　　師：今天有個小客人來到我們班，我們歡迎它(教師出示小兔)!

　　師：小兔剛剛搬了新家，住在三號樓，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎?

　　教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。

　　問：烏龜家的門牌號比小兔家少1，小豬家住在幾號樓?

　　小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓?

　　教師小結：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。

　　2.數字朋友找鄰居

　　師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數字朋友，他們也要來找鄰居了。

　　教師出示數字1、2、3、4、5

　　提問：數字2的鄰居是誰和誰(1，3)?

　　(因為1在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1)

　　教師小結：一個數與它前后鄰居的關系，是相鄰數關系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數，所以2的相鄰數是1和3。

　　3.游戲：找朋友

　　(1)教師幼兒共同游戲：找朋友

　　(2)幼兒自主游戲找朋友

　　4.幼兒操作《幼兒畫冊》

　　5.活動評價

　　活動反思：

　　《相鄰朋友在哪里》是一節新授課，我結合中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點，通過故事講述的形式來激發幼兒進行主動探索，通過游戲讓幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中得到理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。

　　通過我自己的'教學及老師的點評，我收獲很大，也發現了自己存在的不足，下面我將談談對本次活動的反思。活動中應該注意幼兒個體差異性，從教學方法的選擇和操作材料的準備都應該讓每個孩子獲得發展，從而使孩子的主體性地位能得到真正的體現。

相鄰朋友在哪里中班數學教案2

　　活動目標：

　　1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。

　　2、了解在說相鄰朋友時，先說小朋友，再說大朋友。

　　活動準備：課件、操作材料

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們，你們都有好朋友嗎？那找你的好朋友一起來碰一碰吧。

　　二、了解數字寶寶的相鄰朋友

　　1、播放課件畫面一：今天天氣真好，有一群小羊們要去秋游，看，是誰？還有呢？一共有幾只小羊？（6只）

　　2、畫面二:小羊們在一起高高興興的玩了一天，天越來越黑了，星星出來了，月亮寶寶也睡覺了，小羊們也困了，決定找一個地方住下來，他們來到了森林旅館，（畫面三）要在這里休息一下，明天再回家，我們來看看它們都住在幾號房？大家一起說。沸羊羊的相鄰朋友是哪只羊？美羊羊的呢？

　　3、播放畫面四：羊羊們玩了一天，好累呀，都回到房間休息去了，房門上的數字寶寶開始說悄悄話了，它們說小動物都有自己的相鄰朋友，那我們的相鄰朋友呢？

　　依次讓幼兒說出相鄰朋友

　　4、播放畫面五：休息了一夜，天亮了，小羊們坐在火車上準備回家了，可是火車上只有數字寶寶2和5呢？它們的相鄰朋友還沒上車呢，我們趕緊來幫幫它。2的相鄰朋友是幾和幾？要先說小朋友，再說大朋友哦。我們來看看對不對？對了，鼓鼓掌，5的相鄰朋友是幾和幾？對不對呢？恩，對啦，大家都坐好了，準備回家了哦。

　　三、操作部分

　　師：小羊們回到村里發現灰太狼來過了，把它們的房子、衣服、沙發全給弄亂了，上面的數字寶寶都嚇的躲起來了，有些數字寶寶找不到自己的相鄰朋友了，孩子們我們幫幫它好嗎?老師給每個小朋友準備了一份操作材料，請看清楚上面的數字寶寶是幾，想想它的相鄰朋友是誰，用小點子的方法記錄下來，好嗎？不搬椅子輕輕的走回位置上，完成好的小朋友回來和其他小朋友說一說。

　　四、檢查

　　師：請小朋友們相互檢查一下，看看有沒有發現什么問題？誰發現了問題？（幼兒指出該幼兒做錯的.地方）等會去糾正一下，好嗎？

　　五、游戲

　　師：請將作業輕輕的放在椅子下面，然后拿起你的數字卡片，今天你們幫了小羊們一個大忙，他們想邀請你們去羊村玩一玩，想去嗎？（想）但是想去小朋友太多了，我們得先排好隊，和你的相鄰朋友一起出發，瞧，這是數字幾？（2）2的相鄰朋友是1和3，對了，請拿著數字是1和3的小朋友站到2的后面。這是數字3，3的相鄰朋友是2和4，請拿說數字是2和4的小朋友站到3的后面，這是幾？（4）4的相鄰朋友是3和5，請拿著數字是3和5的站到4的后面，這是5，5的相鄰朋友是4和6，請拿著數字是4和6的站到5的后面。明白了嗎？輕輕的走過去吧！

　　師：舉起你的數字卡片，我來檢查一下。這位小朋友手上拿的是幾？（4）他應該排在哪里呢？（3或者5）排好隊，出發拉！播放音樂結束活動。

【相鄰朋友在哪里中班數學教案】相關文章：

中班數學教案相鄰朋友在哪里02-10

中班數學教案：相鄰數02-17

《5的相鄰數》中班數學教案01-23

中班數學教案：感知相鄰數_中班數學教案01-17

幼兒中班數學教案《找相鄰數》05-20

中班全腦數學教案：相鄰數的關系04-25

中班數學教案學習4的相鄰數10-21

大班數學教案《好朋友相鄰數》10-25

相鄰數數學教案05-01

【必備】中班數學教案：相鄰數15篇01-08