幼兒園大班數學教案《種花生》

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學教案《種花生》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、嘗試運用數的分解與組合經驗解決游戲情景中問題，體驗5以內數的多種分合方法。

　　2、理解并遵守游戲規則。

　　活動準備

　　1、花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個）、骰子（點子）2只。

　　2、磁性板、錄紙、紅色點子。

　　活動過程

　　一、體驗“種花生”游戲。

　　交代玩法與規則——引發猜測：你覺得該怎么種花生呢？

　　——交代玩法：

　　請小朋友擲骰子并根據骰子上點子的數量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后，用圈把花生圍起來表示完成播種；如果花生數量超過4顆，必須重新播種。

　　——宣布規則：

　　根據骰子上點子數量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。

　　幼兒嘗試播種

　　——幼兒輪流擲骰子種花生；

　　——教師記錄幼兒種花生的不同方法。

　　歸納：原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地里，也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務。（比如：5顆花生可以……）

　　二、比比哪隊花生種得快

　　幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）

　　——玩法：

　　幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子并根據骰子上的點字數量取花生種花生；

　　——最后看那一隊先將花生地種滿為勝。

　　——規則：同第一次

　　三、活動延伸（出示已有部分花生的土地）思考：

　　1、你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？

　　2、同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢？

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