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大班數學優秀教案及教學反思《8的組成與分解》

時間:2022-09-29 09:31:21 數學教案 我要投稿
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大班數學優秀教案及教學反思《8的組成與分解》

  身為一名到崗不久的老師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班數學優秀教案及教學反思《8的組成與分解》,歡迎大家分享。

大班數學優秀教案及教學反思《8的組成與分解》

  活動目標:

  1.激發幼兒自主學習的意識,培養同伴間團結協作的精神。

  2.發展幼兒觀察、推理能力,能運用知識遷移學習。

  活動重點難點:

  活動重點:

  通過觀察發現事物間的數量關系。

  活動難點:

  通過翻圓點卡片,自己探索找出8的組成。

  活動準備:

  小圓卡片(每人十個)、數字卡片(1——9、分合號每人兩套)、教師操作數字卡片一套、課件、找朋友音樂。

  活動過程:

  一、導入:游戲“我問你答”,復習鞏固7的組成。

  “小朋友,我問你,7可以分成1和幾。”“老師,我告訴你,7可以分成1和6,1和6合起來是7。”“7有6種分合法。”

  個別集體分別進行。

  幼兒集體完整讀7的組成式。

  二、展開。

  1.觀察圖片,發現數量關系,列出組成式。

  引導語:春天來了,蝴蝶在花叢中飛來飛去,請仔細觀察圖片,看看蝴蝶有什么不同?

  (1)幼兒觀察、討論發現圖中蝴蝶的大小、顏色、方位、翅膀折合所隱含的數量關系。

  (2)誰能根據蝴蝶的一種不同,列出組成式。

  8 8 8 8

  1 7 2 6 3 5 4 4

  根據互換規律列出另外四組組成式。

  2.引導幼兒第二次探索操作圓點卡片,按照互補規律列出8的組成式。

  請小朋友操作圓點卡片,將8的組成式有序的進行排列,相互說一說。

  提問:你是怎么擺放的?這是按照什么規律擺放的?

  教師小結:一個部分數逐一增加,另一部分數就逐一減少,這是按互不規律擺放的。兩個部分數交換位置,總數不變,這是按互換規律擺放的。

  一名幼兒上前在集體面前,擺出8的組成式。

  3.幼兒完整認讀”8”的組成式。

  8 可以分成1和7,1和7合起來是8;8可以分成2和6,2和6合起來是8;8可以分成3和5,3和5合起來是8;8可以分成4和4,4和4合起來是8;8 可以分成5和3,5和3合起來是8;8可以分成6和2,6和2合起來是8;8可以分成7和1,7和1合起來是8;8一共有7種分合法。

  4.內化遷移——-幼兒游戲

  湊數游戲:

  老師說一個數,幼兒說一個數,兩個數合起來是8。

  兩名幼兒分別說一個數,兩個數合起來是8。

  三、結束

  找朋友游戲:幼兒每人身上貼著一個數字,聽到找朋友的音樂自己去找,和自己身上的數合起來是8,音樂一停,馬上找到好朋友拉手站在一起。

  活動反思:

  本次活動選自山大版教材《學習8組成》,我根據我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的組成從一開始的問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發現蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內化遷移的游戲鞏固,整個活動環節流暢,《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

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