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學前班數學教案:“貨幣的認識”

時間:2022-09-29 09:44:47 數學教案 我要投稿
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學前班數學教案:“貨幣的認識”

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的學前班數學教案:“貨幣的認識”,歡迎閱讀與收藏。

學前班數學教案:“貨幣的認識”

  教學目標:

  1、加深幼兒對10以內數的認識概念。

  2、培養幼兒準確數數的能力。

  3、加深10以內數添加"1"或去掉"1"的關系。

  活動準備:

  盤子、糖果、數字卡片

  過程一:復習讀數,數數

  1、全班齊讀數字卡片

  2、指名兩人讀數,讀得熟練的給予鼓勵

  3、1個1個地數,數到20

  4、2個2個地數,數到20

  5、5個5個地數,數到20

  6、10個10個地數,數到100

  7、全班說出10以數內的單數和雙數

  過程二:導入游戲(請客人吃糖)

  教師:小朋友你們家里經常來客人嗎?你們是怎樣招待的呢?

  幼兒:經常有客人來,我拿水果、倒茶招待......(幼兒盡情地說)

  教師:好,看來小朋友們對客人都很熱情,今天我們舊來做一個游戲。

  板書:《請客人吃糖》。當主人的一定要大方啊!客人也不能貪吃呀!好不好?想玩嗎?

  幼兒:好,想玩。

  教師:老師一邊示范一邊講游戲規則,我也給大家已經分成可幾個小組,每組選一個小朋友當主人,其他的都是客人,主人根據客人需要糖的個數跟客人發糖,客人先想好要幾個,不能都吃同樣的糖(數字都在10以內的,發給大家的糖不能吃)。

  教師:游戲開始,把裝有糖的盤子發給主人,每組小客人挨著說出"我要幾個"主人就按客人的要求發給他們。教師逐個巡視。

  幼兒:數一數是不是給自己要的糖一樣多,雙邊活動。

  教師:小客人,你們看看你的主人發的糖對不對,如過不對就給主人說:"還少幾個或多幾個"補發后可以繼續另選主人再做一次(略)

  過程三:讀教材(翻開數學教材第8頁)

  老師:剛才這個游戲大家玩得開心嗎?

  幼兒:開心。

  老師:主人給客人發糖都非常準確,客人也很小心,大家都做得很好,現在翻開書,指導看懂圖意,圖上的小朋友他們要吃的糖和發給他的糖對不對,大家幫他們數一數。

  幼兒:小朋友邊數邊回答:"小東少了一個,小強多了一個,小剛少一個。"

  教師:小朋友看得很仔細,那么小東還要添幾個才是他們要吃的糖(1個)、小強呢(多了一個)小剛呢?(少了1個)你們都能干,有你們的幫助,他們都吃到了自己需要吃的糖,笑得多么開心啊!

  幼兒:動手幫圖上的小朋友添上或劃掉。老師巡視教師:現在請小朋友來和老師做一做游戲,小朋友說要幾個,老師故意多發一個或少發一個啟發他對不對,還差或還還多幾個。反復幾次。

  教師:小結:好了,今天做游戲大家都很棒,數數非常準確,還知道了添一個或劃掉一個和自己的一樣多。

  過程四:休息全班做拍手游戲。

  過程五:平均分糖

  教師:小朋友們,你們想吃糖嗎?想吃多少?

  幼兒:想吃。我要7個,我要3個......

  但是有的貪吃了,你們都是乖孩子,老師一定是公平的,每人都吃同樣多(4個)好嗎?

  幼兒:好教師:那么你們數一數你手里的糖和老師要你們吃的糖多呢還是少?

  幼兒:根據自己的數說說,主人端著盤子多了就拿出來,少了就添上,教師逐個巡視,加已點撥。

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