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中班數學教案尋寶小勇士
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班數學教案尋寶小勇士，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數學教案尋寶小勇士1
設計意圖：
幼兒特別喜歡看老師變小魔術，喜歡聽帶有神秘感的故事。所以本次活動，我嘗試利用尋找神秘城堡里的寶藏為主線，來貫穿整個活動。把數學活動與游戲活動進行整合，把抽象、枯燥的數學內容變為刺激有趣的游戲活動。讓幼兒在游戲中學數學、玩數學、用數學，教師引導幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學習有規律的排序。
活動目標：
1、愿意參與探險活動，體驗發現規律的成就感。
2、學習運用三角形和圓形，按一定規律排序。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備：
PPT課件、三角形和圓形操作材料若干。
活動過程：
一、開始部分：
談話引題，激發幼兒興趣師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）、那今天和王老師一起參與探險游戲吧！
二、基本部分：
（一）觀看PPT，引起幼兒的興趣。
師：今天呀王老師要帶小朋友們去尋寶，你們想去嗎？（想去）。這是一個神秘的城堡，那里藏著我們要尋找的寶藏，對了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機關，你們有信心嗎？（有）
（二）闖關
1、古門的密碼師：這個古門需要完整的密碼才能打開，我們一起來看看前面的密碼是怎樣的？請小朋友依次說出看到的圖形的名稱（三角形，圓，三角形，圓，三角形……），好我們帶上數量再說一次（一個三角形，一個圓，一個三角形，一個圓，一個三角形……）呀，后面的密碼，需要小朋友動腦筋才能解出來呢，誰看出來了，要舉手告訴老師哦。（請幼兒答出正瑞案）小結：剛才我蜜察出原來古門的密碼是一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右（排序的方法）以復出現的規律排列的。
2、被沖毀的小橋前面河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的？
操作：請小朋友仔細觀察，尋找出小橋排列的規律，接著排下去，應該怎樣排呀？請小朋友回答。
小結：小橋是由一個三角形兩個圓形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右復出現的規律搭的。
3、古老的石梯第三關我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小朋友要搭好石梯才能過關哦，你們一定要注意觀察石梯的'排列規律及圖形的顏色，（請小朋友說）操作：請小朋友忙把石梯搭好。
小結：原來石梯由一個的圓形兩個綠色的三角形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右復出現的規律排列的。
4、開寶箱
A、終于找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經用過的密碼，就不能再用了，請小朋友根據提示，自己動腦有規律的排列出密碼。
B、展示操作結果
（三）經驗提升，欣賞生活中的規律
小朋友們真棒！今天，你們都是尋寶小勇士呢，老師為你們點贊！其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規律的排序的，如排隊時、做動作游戲時。現在請小朋友觀看PPT，欣賞生活中的規律。
三、結束部分：活動延伸
孩子們，今天我們學會了有規律的排序，那么我們用學到的知識，按男女規律排排隊，到外面再觀察生活中的規律排序吧。（走出活動室，結束活動）
教學反思：
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
中班數學教案尋寶小勇士2
活動目標：
1、能單腳連續向前跳過多個瓶子障礙，鍛煉幼兒的跳躍能力。
2、借助教師示范、講解、口令和自己的探索自主練習，鍛煉幼兒的跑、跳等能力。
3、積極參與闖關游戲活動，敢于自我挑戰，感受與同伴合作游戲的愉悅體驗。
活動重難點：
重點：在“闖關活動”中發展幼兒跑、跳等能力。
難點：能較熟練地單腳連續向前跳過多個瓶子障礙。
活動準備：
1、的闖關標記圖：如∽形標記、雙腳跳標記、單腳跳標記等，純凈水瓶20個。
2、闖關路線圖。
3、音樂三段。
活動過程：
準備環節：
1、師生問好，集體整隊
2、熱身運動。隨音樂做瓶子操，活動身體的各部位。
基本部分：
幼兒玩瓶，重點練習單腳連續向前跳。
1、分組玩瓶，從瓶子正面過障礙如何玩？幼兒練習雙腳跳、跨跳等動作。
2、從瓶子側面過障礙如何玩？幼兒練習繞障礙跑、單腳連續向前跳等動作。
指導幼兒重點練習單腳連續向前跳。動作要領：起跳快速、有力，落地輕身體保持平衡，不停頓地繼續前跳，動作連貫，有節奏。
游戲“闖關小勇士”
1、游消稱：《闖關小勇士》。
游戲方法：看闖關路線圖，了解游戲規則，看標記圖進行“闖關”游戲，闖關成功成為“闖關小勇士”。闖關一：跑步繞過瓶子。闖關二：雙腳并攏跳過瓶子。闖關三：單腳連續跳過多個瓶子。
指導要點：關注幼兒單腳連續向前跳時動作技能的掌握，對能力弱的幼兒給予助和指導。
2、混合闖關：從標記的'混放引導幼兒看標記更換動作，發展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。
放松結束活動
1、放松運動。
2、師生收拾器材。
3、師生再見。
3、中班數學礁小矮人
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