- 相關推薦
中班數學教案氣球飛了
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班數學教案氣球飛了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班數學教案氣球飛了1
活動目標
1、會認讀數字3和4,知道數的形成和所表示的數量。
2、培養幼兒的觀察力和動手能力。
3、體驗數學集體游戲的快樂。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備
1、紅黃色氣球各1只,統計表一張。
2、數量1~4的點子卡片若干,彩色筆若干3、《數學》上P。2。
活動過程
一、游戲數氣球教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。
教師拿出氣球,讓幼兒說出其數量。
提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?
啟發幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。
引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發現2里面有兩個1。
二、觀察畫冊《氣球飛了》
看一看,畫面上有誰?他們在做什么?
說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
教師分別出示點子卡片和數字卡片3,幼兒認讀。
引導幼兒點數紅氣球的數量,并說出用數字幾表示,然后拿出相應的點子卡片和數字數一數,黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數量后,教師出示數字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數字4來表示。
找一找,數字3和4分別隱藏再哪里?
引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點子。
三、討論交流想一想,數字3和4還可以表示哪些物體?
教師引導幼兒從活動室找出數量是3或4的物品,并在統計表中用繪畫等形式記錄下來。
四、活動結束
教學反思:
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的`操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
中班數學教案氣球飛了2
活動名稱:
氣球飛了
活動目標:
1、會認讀數字3和4,知道數的形成和所表示的數量。
2、培養幼兒的觀察力和動手能力。
活動準備:
1、紅黃色氣球各1只,統計表一張。
2、數量1~4的.點子卡片若干,彩色筆若干
3、《數學》上P2。
活動過程:
一、游戲數氣球
——教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。
——教師拿出氣球,讓幼兒說出其數量。提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?啟發幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。
——引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發現2里面有兩個1。
二、觀察畫冊《氣球飛了》
——看一看,畫面上有誰?他們在做什么?
——說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
——教師分別出示點子卡片和數字卡片3,幼兒認讀。
——引導幼兒點數紅氣球的數量,并說出用數字幾表示,然后拿出相應的點子卡片和數字
——數一數,黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數量后,教師出示數字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數字4來表示。
——找一找,數字3和4分別隱藏再哪里?
——引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點子。
三、討論交流——想一想,數字3和4還可以表示哪些物體?
——教師引導幼兒從活動室找出數量是3或4的物品,并在統計表中用繪畫等形式記錄下來。
四、活動結束
五、課后回顧
【中班數學教案氣球飛了】相關文章:
氣球飛了作文11-14
看圖寫話:小兔子氣球(氣球飛了)作文11-14
氣球飛了看圖寫話圖片及指導作文11-18
中班健康好玩的氣球教案10-22
中班科學氣球教案01-17
中班科學可愛的氣球教案04-25
我會飛了12-08
中班體育游戲《氣球樂翻天》教案08-25
中班科學氣球教案(精選24篇)02-24