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小班數學活動送禮物教案

時間:2023-07-17 13:46:19 數學教案 我要投稿
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小班數學活動送禮物教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班數學活動送禮物教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數學活動送禮物教案

小班數學活動送禮物教案1

  教案目標

  1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

  2、學習用目測的方法比較物體大小。

  3、有興趣參加數學活動。

  教案準備

  1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  教案過程:

  1、導入。“今天,老師和小朋友玩個游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

  2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作);出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩!)“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

  3、游戲:給大大、小小坐椅子。“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

  4、幼兒送禮物

  小結:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

  (1) 教師提供,個別幼兒進行。 相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。 相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。 從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的`送給大大,小的送給小小。

  (2) 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

  (3) 將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

小班數學活動送禮物教案2

  1、借助送花種的游戲情景,能夠正確區分4種顏色和1-4數量的不同,并進行一一對應的分放花種;

  2、通過觀察、講解、動手操作方式,嘗試看簡單圖卡進行5以內的數物匹配,并用自己語言表述;

  3、樂意參與活動,運用完成任務形式,感受生活數學的樂趣,體驗成功收獲的快樂。

  活動準備:廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂

  活動過程:

  一、送花種一:能夠正確說出顏色名稱,并按顏色進行一一對應送花種;

  1、仔細的看一看、說一說,每個人都有什么顏色的小種子吧。

  2、拿出第一個口袋:那你能再說清楚:你手里的紅色種子有幾個嗎?

  3、邊說邊送小花種:

  4、教師小結:那讓我們站起來圍著小花園欣賞一下我們剛才撒下來到小花種子吧,替小兔檢查一下對不對吧

  二、送花種二:能夠正確說出自己手中花種的1-4的數量,并按數量一一對應送花種;

  1、打開第二個口袋,取出顏色相同、數量不同的小種子數一數,2、分別放在點子瓶里(平面圖粘貼)

  3、小結:邊說邊貼在大圖上

  三、買花種三:能夠正確區分花色和數量的.不同,嘗試看簡單的圖示進行數物匹配,并用自己的語言表述出來。

  1、打開第三個口袋,取出任務卡:3紅+2黃;

  2、教師和幼兒討論:任務卡上圖示是什么意思?

  3、幼兒分別拿自己任務卡涂色完成任務。

  4、小結:驗證、糾錯(老師檢驗得到禮物)

  四、完成買花種的任務卡:拿著任務卡和禮物跟隨音樂出教室,結束。

小班數學活動送禮物教案3

  活動目標:

  1、初步學習手口一致的點數3以內實物并說出總數。

  2、學習從左到右排列實物。

  3、體驗參加活動的樂趣。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、培養幼兒比較和判斷的能力。

  活動重難點:

  手口一致的點數,說出正確的`總數。

  活動準備:

  PPT(三只兔子、三根蘿卜、聲音)、橡皮泥、穿珠子、洞動板

  活動過程:

  一、開始部分:熟悉1—5的數名。

  手指律動:一根手指變變變,變成一條毛毛蟲。

  兩根手指變變變,變成一把小剪刀。

  三根手指變變變,變成一把小叉子。

  四根手指變變變,變成一把小扇子。

  五根手指變變變,變成一把小噴壺。

  二、基本部分

  1、初步學習點數。

  A、PPT聲音“我太喜歡你們的表演了!”PPT出示一只兔子。

  教師提問有幾只兔子。(一只)

  B、PPT聲音“等等,我也來啦!”PPT再出示一只兔子。

  教師提問:“一共有幾只兔子?”

  師幼一起點數:12,一共有兩只兔子。

  C、PPT聲音“哎,還有我呢!”出示第三只兔子。

  師幼一起點數:123,一共有三只兔子。

  2、集體練習點數。

  A、出示兔子帶來的禮物,師幼一起點數有幾盒禮物。(3盒)

  B、分別打開三個盒子,并點數每盒中的禮物數量。(都是3)

  C、PPT出示三根蘿卜,請個別幼兒來點數老師送給小兔子幾根蘿卜,注意強調幼兒說出總數。

  3、分組操作活動:

  第一組,穿珠子(每個幼兒一份材料,2或3顆珠子。)

  第二組,橡皮泥(每個幼兒2或3塊橡皮泥。)

  第三組,洞動板(每個幼兒有三只兔子和三把青草。)

  三、結束部分

  教師小結,幼兒整理學具。

  活動延伸:

  引導幼兒來點數周圍環境中的物品數量。

  活動反思:

  本次活動利用同期進行的科學活動《小動物愛吃什么》,引起幼兒極大的興趣。通過點數幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物,到后來小朋友給兔子回禮,在故事情境中幼兒主動地反復練習點數。

小班數學活動送禮物教案4

  教材分析:

  在日常活動中常聽到小班幼兒會隨口說出1.2.3.4.5……,但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候,卻是口里數的和實際東西數量不相符。3—4歲的幼兒已經進行點數、計數活動,形成了最初的數概念。我班幼兒現處于小班下學期,經過一個多學期的學習和訓練,已經能夠按順序口頭數數,能夠手口一致地點數4以內物體的數量,并說出總數。根據幼兒計數能力發展的順序:按順序口頭數數→按物點數→說出總數→按數取物,特設計此次數學教育活動。

  活動目標:

  1.能手口一致的點數1——7的數,并能大聲的說出自己的操作過程。

  2.體驗數學活動點數匹配的`樂趣。

  活動重難點:

  能手口一致的點數1——7的數。

  活動準備:

  1.課件《數數有多少》

  2.操作材料:排序板、每個幼兒8朵花

  活動過程:

  1.手指游戲《手指變變變》

  師:今天我們一起來玩個游戲《手指變變變》

  一根手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。 三根手指頭呀,變呀變呀,變成金孔雀呀。四根手指頭呀,變呀變呀,變成大花貓呀。五根手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎,想找一只小動物吃……。

  2.引導幼兒點數。

  師:現在是什么季節?(春天)春天給我們大家帶來了許多的禮物,一起去看看吧。

  (展示課件)

  (1)出示幻燈片大公雞,有幾只大公雞。

  (2)誰又來了,出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點數,并說出總數。

  (3)這次是誰來了,來了幾只蝴蝶,請幼兒說出總數,并提醒幼兒把話說完整。

  (4)春天還有美麗的花朵,來數一數,這有幾朵花?

  (5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點數。

  3.認識排序板。

  (出示排序板)

  提問:(1)排序板上有什么?

  (2)應該從小紅旗開始點數。請小朋友們手拿著小紅旗進行點數。

  4.幼兒練習點數。

  每位幼兒先點數5以內的花朵,點數正確的幼兒老師獎勵一朵花,然后再進行點數,根據不同層次的幼兒,點數數量逐漸增加。幼兒點數

  5.花兒朵朵

  請幼兒把花貼到自己身上,同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進行游戲。

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