數學三年級上冊教案[薦]

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的數學三年級上冊教案，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　本課的教學目標是雙重的。首先，本課旨在通過學生自主探索和合作交流的方式，讓學生編出6的乘法口訣，并理解這些口訣，并熟練地應用口訣進行乘法計算。其次，通過解決生活中相關的實際問題，本課旨在發展學生在應用數學方面的意識，使他們能夠體驗到數學知識的價值，并樹立學生在數學學習方面的信心。

　　重點難點

　　本課的重點難點是讓學生在自主探索和合作交流的基礎上，編出6的乘法口訣，并理解這些口訣，并熟練地應用口訣進行乘法計算。

　　教學設計

　　教學過程如下：

　　一、引入情境，提出問題

　　1. 創設情境：呈現一個有趣的情境，例如，今天我們要到兒童樂園里去玩一玩。

　　2. 提出問題：通過提出一系列問題，讓學生自由組合，探究6的乘法口訣。例如，木馬轉盤一次可以坐幾個人？哪6位同學愿意參加？一次可以坐6人，2次可以坐幾個6人，共是多少人？

　　二、自主探索過程

　　1. 學生自主探索：讓學生獨立思考上述問題，并填寫表格。

　　2. 交流探討：讓學生在小組內和班級內互相交流彼此的思考和解決方法。

　　3. 確定口訣：在交流探討的基礎上，組織學生編寫6的乘法口訣，并整理口訣的順序。

　　4. 記憶口訣：讓學生學習并背誦口訣，做好準備，隨時可以進行乘法計算。

　　試著讀一下這個口訣，看看哪幾句容易記住，哪幾句難以記住？還可以互相分享一下記口訣的方法。

　　結合自己的興趣和喜好，自由地記憶口訣。

　　老師和學生共同對著口令記憶口訣。

　　5. 利用口訣進行口算：6×26×56×36×1。

　　跟大家分享一下你是如何進行口算的。

　　三、綜合應用，進一步拓展

　　1. 開車玩碰碰車。

　　2. 練習射擊技巧。

　　3. 打電話聯系朋友。

　　小動物們聽說兒童樂園很有趣，于是它們給朋友打電話邀請去玩。

　　你能找出小動物打電話給誰了嗎？（提示：得出的幾個數字相等，電話才能接通）

　　讓6名同學分別扮演不同的小動物，輪流打電話。

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