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小班數學教案：學習按物體的數量分類
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案：學習按物體的數量分類，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學教案：學習按物體的數量分類1
目標：
1、能根據物體的多少進行分類。
2、通過活動，培養幼兒的分析、比較能力。
準備：
1—5的各類實物卡若干，1——5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。１－５元的'錢幣若干。
過程：
1、教師出示帶有１－５數字的泡沫板，請幼兒準確讀出數字，然后每人拿一張畫有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么？你把它放在哪里？為什么？
小結：個別幼兒放錯的原因。
２、幼兒再取卡片，分組進行比賽，看誰放的對又快，對優勝者獎紅五星。
３、對幼兒的出色工作發獎金：每人一張寫有１－５元的錢幣。 看看你是幾元？老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，反復多次。
４、活動延伸：在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。
小班數學教案：學習按物體的數量分類2
目標：
1、能根據物體的多少進行分類。
2、通過活動，培養幼兒的分析、比較能力。
準備：
1―5的各類實物卡若干，1―—5的數字卡、泡沫板各一，大頭針若干。1－5元的錢幣若干。
過程：
1、教師出示帶有1－5數字的.泡沫板，請幼兒準確讀出數字，然后每人拿一張畫有不同數量物體的卡片，看看自己的卡片應該放在泡沫板的什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么？你把它放在哪里？為什么？
小結：個別幼兒放錯的原因。
2、幼兒再取卡片，分組進行比賽，看誰放的對又快，對優勝者獎紅五星。
3、對幼兒的出色工作發獎金：每人一張寫有１－５元的錢幣。
看看你是幾元？老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，游戲反復多次。
4、活動延伸：在角色游戲中幼兒可以用錢幣去買商品。
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