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四年級數學教案：小數計算
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的四年級數學教案：小數計算，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
（1）使學生牢固掌握小數四則計算的方法，并能比較熟練地進行計算。
（2）進一步掌握乘除混合運算的運算順序，并能正確地進行計算。
重點難點
比較熟練計算小數四則計算和正確地計算乘除混合運算。
計算的方法、運算順序；思考題的分析、推理。
主要教學方法
練習法、討論法運算順序
操作過程
板書過程：復習二
思考題：已經知道甲、乙、丙、丁四個數都不是0，又知道：
甲數÷乙數=0.5
丁數÷乙數=1.01
丙數÷0.4=乙數
甲數÷1.25=丙數
比較甲、乙、丙、丁四個數的大小，把它們填在下面的括號里.
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分析：
教師活動
預計時間 分鐘
學生活動
預計時間分鐘
二、復習
1、基本練習
1）口算。
1.2×105.6×0.1
1.2÷106.3÷3
6.5÷0.56.8×0.5
8.3÷8.30.52÷0.26
2)比較練習(書18面9)
3)求未數(書19面10)
4)遞等式計算(書19面11)
2、文字題
1）25.6除以16的商乘以22，積是多少？
2)0.279除以6.2與4.5的積，商是多少？
3、應用題（書19面13、14）
4、思考題
已經知道甲、乙、丙、丁四個數都不是0，又知道：
甲數÷乙數=0.5
丁數÷乙數=1.01
丙數÷0.4=乙數
甲數÷1.25=丙數
比較甲、乙、丙、丁四個數的大小，把它們填在下面的括號里.
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三、總結
1)指名口答，并說說口算方法.
2)豎式計算，并比較計算方法的異同.
3)全班齊練，反饋.
4)全班齊練，反饋.
2、列式計算，并寫出分析思路。
3、理解題意，列式計算。
4、先讓學生獨立思考，然后說說解答理由。
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