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四年級下冊數學教案

時間:2024-06-28 08:54:51 數學教案 我要投稿

(優秀)四年級下冊數學教案

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的四年級下冊數學教案,希望對大家有所幫助。

(優秀)四年級下冊數學教案

  教學目標

  1.知識與技能:通過天平游戲,發現等式兩邊都加上(或減去)同一個數,等式仍然成立。

  2.過程與方法:能夠利用發現的等式性質,解簡單的方程。

  3.情感態度價值觀:培養動手實踐,認真觀察、思考歸納的學習習慣。

  學習重點

  通過天平游戲,發現等式兩邊都加上(或減去)同一個數,等式仍然成立。

  學習難點

  利用發現的等式性質,解簡單的方程。

  教學過程

  一、知識回顧。

  填空:含有_______的_______叫做方程。

  判斷:下列這些是方程嗎:

  1.x=10()

  2.32+x()

  3.16+4=20()

  二、自學指導。

  仔細觀察下列圖片,你發現了什么規律?

  1.通過觀察,你有什么發現?先在小組內互相說一說自己的想法。(課本左邊主題圖)

  提示:

  (1)現在的天平處于什么狀態?_______,說明兩盤的質量_______。

  (2)從左往右觀察每組兩幅圖片,天平的左右兩盤有什么變化?天平有什么變化嗎?現在你能把天平的規律描述出來嗎?換成等式呢?

  2.現在再來觀察一組,和上面的一組有什么不同嗎?(課本右邊主題圖。)

  對比上面一組天平圖片的規律,你能說出這一組圖片中有什么規律嗎?用一句話來描述等式的規律。

  請用我們自己的語言對這個規律進行舉例說明。

  三、實踐應用。

  利用剛剛學習的方法,求出方程中的x。

  x+2=10

  思考:在這個方程里,未知數x屬于這個加法算式的哪部分?根據加法各部分之間的關系,你能想到這個方程的不同解法嗎?試一試吧。

  練習鞏固:

  解方程:y-7=12 23+x=45

  四、課堂小結。

  總結一下,我們這節課學習了什么內容呢?

  1.會解一些方程了。

  2.注意算數準確。

  五、目標檢測。

  1.通過研究我們明白了:等式兩邊都_______(或_______)同一個數,等式_______。

  2.解方程:x-12.3=3.8。

  3.結合我們身邊的事例,編一道題,列出方程并解出來。

  六、作業布置。

  課本P69頁第2題、第5題。

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