二等分數學教案參考

時間：2025-01-03 11:02:28 數學教案我要投稿

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二等分數學教案參考

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的二等分數學教案參考，希望能夠幫助到大家。

二等分數學教案參考

二等分數學教案參考1

　　一、活動目標：

　　1、在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，培養幼兒的比較和判斷能力。

　　2、感知整體和部分的關系，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　二、活動準備：

　　蘋果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等

　　三、活動過程

　　1、回憶故事《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？如果讓你給狗熊分面包，你會怎么把面包分得一樣大？

　　2、幼兒操作，等分正方形，引出概念二等分。

　　（1）請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。

　　（2）誰來告訴大家你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份的？演示驗證。

　　（3）引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

　　（4）理解整體與部分的關系。

　　分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個小？分出來的.每一份是原來的多少？幼兒說，然后老師演證。

　　出示兩個一樣的正方形，將其中一個二等分，然后將等分后的圖形相比，得出結論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體

　　3、探索操作

　　（1）提供幼兒材料，指導等分方法，幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點折。

　　（2）個別幼兒與大家分享他的經驗

　　（3）小結：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個分法如果你們掌握了，能使一個正方形、長方形有若干種二等分的結果。這就是過中心點折的方法

　　（4）其它材料操作：繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水

　　（2）幼兒動手操作，教師巡回觀察。

　　4、討論理解：組織幼兒討論各材料的等分方法。

　　四、延伸活動：

　　區域活動中投放各種圖形，讓幼兒探索等分后不一樣形狀的方法，探索數量守恒的道理。

二等分數學教案參考2

　　活動目標：

　　1．通過操作將圖形二等分，并知道分后的兩份是相等的，而每一份都比原來的圖形小，原來的圖形都比分后的每一份大。

　　2．發展幼兒的動手操作能力和數學思維能力。

　　3．體驗數學活動帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學習二等分。

　　活動難點：

　　通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

　　活動準備：

　　1．狗熊、狐貍、餅的`圖片。

　　2．人手一份正方形、長方形、圓形、等邊三角形的紙。

　　3．長方體、正方體的蛋糕。

　　活動過程：

一、故事導入

　　1．以《兩只笨狗熊》故事引發幼兒討論。

　　問題：為什么兩只笨狗熊會上狐貍的的當？究竟“笨”在哪里？

　　2．歸納：兩只笨狗熊就笨在不會把干面包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐貍的當。

　　二、學習二等分

　　1．請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習用紙（平面：圓形）代替“餅”，嘗試二等分。

　　2．教師提問：怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份，幼兒回答。

　　3．請幼兒練習用紙（平面：正方形、長方形、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作，嘗試二等分。（提醒幼兒比較，等分后兩份是否一樣大？再把分后的每一份與原來的作比較。）

　　4．教師請幼兒說說將正方形、長方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的方法。（把紙對折，角對角、邊對邊，就是一樣大的兩份了。）

　　5．匯總各人分“餅”的情況，強調將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。

　　三、學習將長方體、正方體的“餅”二等分。

　　1．教師示范將長方體的蛋糕二等分。

　　2．分發正方體的蛋糕，讓幼兒嘗試二等分。

二等分數學教案參考3

　　活動目標

　　1、借助四季花圃設計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。

　　2、探索各種圖形四等分的方法，激發幼兒對數學的學習興趣。

　　3、通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養幼兒綠化意識。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　活動準備

　　正方形花壇圖片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干；剪刀；膠水

　　活動過程

　　（一）圖片導入，引出話題

　　1、出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。

　　師：這里有一些是特定季節的花朵，你能說說它們是在哪個季節開花的嗎？

　　2、在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。

　　（二）實例操作，理解知識

　　1、出示正方形的花壇。

　　師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛才的那四種花，小朋友請你們幫我想一個辦法，在這個花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發言）

　　2、教師小結：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

　　3、師：觀察一下這個正方形的.花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？

　　4、教師小結：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。

　　5、師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？（整理跳繩、折疊小手帕等）

　　（三）問題拓展，升華課堂

　　1、出示各種形狀的紙（長方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。

　　2、師：花園里還有許多各種各樣形狀的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

　　3、布置任務，幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。

　　4、完成任務，交流挑戰成果：

　　（1）誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？

　　（2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么辦法分的？

　　（3）橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的？

　　5、幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。

　　（四）延伸活動

　　想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？

二等分數學教案參考4

　　活動目標

　　1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成相等的二份，并知道整體大于部分，部分小于整體及等分后的一份叫整體的二分之一。

　　2、培養幼兒探求知識的興趣及解決問題的能力。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一份不同形狀、不同顏色的圖形（◇□△○），操作材料若干（綢帶、橡皮泥、米、蘋果）。

　　2、工具若干、（尺子8條、剪刀8把、水果凍盒人手2個）教師示范用物、小刀一把、天平一架及幼兒操作材料圖形各一套。

　　3、背景圖一幅（寶殿）、金鑰匙一把、判斷卡若干。

　　4、錄音機及有關錄音帶。

　　活動過程

一、幼兒第一次嘗試（探索實物的二等分）

　　1、提出要求：今天老師給小朋友綢帶、，橡皮泥、米、蘋果。請小朋友動腦筋把這些實物分成兩個相同的部分，就是分后的兩個部分是一模一樣的（重復一次，加以強調），可以利用尺子、剪刀、水果凍盒這些工具來分。

　　2、幼兒嘗試（放音樂），教師巡視鼓勵幼兒積極動手、動腦，遇到問題自己想辦法解決（時間5分鐘）。"

　　3、反饋嘗試結果。

　　a、提問：

　　①（出示綢帶）小朋友剛才你是用什么方法、什么工具把綢帶分成兩個相同的部分？（對折、用剪刀剪開、用手撕開）如果綢帶很長很長，不好直接拿起來比較，又該怎樣分？（用尺子量）

　　②（出示米）把米分成兩個相同的部分怎么分，用什么工具來分？（用水果凍盒量出兩杯，這一杯和另一杯一樣多）可如果米很多，這樣分起來要很長時間，用什么方法會省事一些？（大桿秤）

　　③（出示橡皮泥）橡皮泥用什么方法、什么工具來分成兩個相同的部分？（分開比一比）下面我們用天平來稱一稱是否準確（教師實驗稱重量），小朋友的眼睛雖然很亮，可是用儀器測才是最精確的。

　　④蘋果你們又是怎么分的（用刀切），對了，老師沒給你們準備小刀，所以小朋友就不知怎么辦了，現在老師也看準了把它分成兩瓣，用刀切時可要注意安全，別傷著手，如果要更準確些就可用天平稱一稱。

　　b、教師小結：像這些實物，我們把它分成兩個相同的部分叫二等分（幼兒跟讀），什么叫二等分？（就是把物體分成兩個相同的部分）

　　二、幼兒第二次嘗試學習幾何圖形的二等分，探索怎樣的圖形可以“二等分”

　　1、提出要求：（出示幾何圖形）生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準備的是幾何圖形，現在請小朋友用折的辦法把幾何圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。

　　2、幼兒嘗試，教師巡視，引導幼兒可以相互討論。（放音樂）

　　3、幼兒反饋嘗試結果。

　　a、提問：

　　①（出示所有圖形）哪些圖形可二等分？（幼兒講，教師演示）

　　②哪些圖形不可以二等分？為什么？（因為它們對邊不一樣長）

　　b、比較等分后的`結果。

　　（出示長方形）下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。（原來的一份大）分后的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一（老師手勢演示）。

三、游戲“搶金鑰匙”

　　1、講解要求和玩法（出示背景圖）。下面我們來玩搶金鑰匙的游戲，游戲時我們分成兩組（一二組合為一組，三四組合為一組），每組都要回答許多題目，就是區別這些卡片上的實物是不是二等分，記住每人只答一題，答對了前進一步，再請后面的小朋友答，后面的若答錯了，請別的小朋友幫忙，哪隊先拿到金鑰匙哪隊為勝，回答是不是二等分聲音一定要響亮。

　　2、幼兒游戲，教師判斷幼兒答得是否正確，如錯誤禁止前進。

　　3、游戲結束。×隊拿到了金鑰匙，下面就讓我們整理好操作物品（教師示范），跟她們到寶殿里去玩（結束放音樂）。

二等分數學教案參考5

　　活動目標：

　　1、使幼兒掌握將一個物體二等分的方法，知道二等分后的每一份都一樣大，都是原來物體的一半。

　　2、使幼兒掌握整體和部分的關系。

　　3、培養幼兒互相關心、互相謙讓的優良品質。

　　活動材料

　　1、課件、《兩只笨狗熊》動畫片段、《餅干歌》視頻音樂。

　　2、各種圖形的教具、三張餅（圓形紙制成）。

　　3、幼兒操作材料：各種圖形的彩色紙、漿糊、剪刀。

　　活動過程

　　1、欣賞動畫片段《兩只笨狗熊》，引入課題。

　　（1）師：小朋友們，看，誰來了？有幾只熊呢？它們遇到了什么事情呢？請欣賞動畫片《兩只笨狗熊》。

　　（2）播放動畫片段。

　　（3）提問：狐貍是怎么給兩只小熊分餅的？教師根據幼兒的回答，用教具演示分餅（圓形紙）。

　　2、學習等分圓形。

　　（1）小熊他們為什么會上了狐貍的當呢？他們應該怎樣做？（教育小朋友們要互相謙讓）

　　（2）師：熊大媽知道兩只小熊上了狐貍的當，沒吃上餅，就又做了一個餅，它說我們大五班的小朋友們可聰明了，想請我們幫助小熊分一分餅，你們愿意嗎？

　　（3）出示圓形餅，提出分餅的要求：要分得一樣大。該怎樣分？（幼兒討論，教師示范）

　　3、掌握二等分圖形整體與部分的關系。

　　（1）比較分出來的兩個部分的'大小。（兩個部分一樣大）

　　（2）告訴幼兒：將一個物體分成一樣大小的兩個部分，就叫“二等分”。

　　（3）將每一部分與整體進行比較，使幼兒知道：二等分以后的每一份都是原來的一半。

　　4、幼兒發揮自己的創造性，給各種不同的圖形進行二等分。

　　（1）師：熊大媽的餅真好吃啊，小動物們也想吃，怎么辦呢？

　　（2）看，《熊大媽餅屋》開業啦，看看都有什么形狀的餅？

　　（3）師：你們愿意幫熊大媽將這些餅進行二等分嗎？

　　（4）幼兒操作活動：二等分各種圖形。

　　（5）講評：出示幼兒的各種分法，觀察，總結各種圖形的幾種分法。

　　5、幼兒操作活動：點心拼盤。發揮幼兒的想象創造力，利用各種圖形將其二等分后進行圖案拼貼。

　　（1）師：熊大媽太高興了，請我們到她的餅屋去玩玩，小朋友看，紅果果和綠泡泡也在呢，讓我們和紅果果、綠泡泡一起跟熊大媽學做餅干吧！（播放視頻，表演：餅干歌）

　　（2）師：熊大媽送了許多好吃的餅干給我們，我們準備怎么處理這些餅呢？（幼兒自由討論）老師來出個好主意，將這些餅進行二等分后，制成點心拼盤，送給身后的爸爸媽媽、叔叔阿姨們，好不好？

　　（3）幼兒操作活動：制作點心拼盤。

　　（4）展示幼兒作品，進行評價。

二等分數學教案參考6

　　（一）活動目標：

　　1、嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問題。

　　2、能大膽介紹自己等分的方法。

　　3、感知整體與部分的關系。

　　（二）活動準備：

　　1、幼兒每人2張圓形紙、剪刀。

　　2、分組活動材料，每組材料若干份：①糖果若干，小盤若干；②顏料水若干，量杯，不同大小的本子若干；③正方形、圓形、長方形各2個，剪刀等；④補圖游戲材料。

　　（三）活動過程：

　　1、能小熊"分蛋糕"的問題導入，激發幼兒興趣。

　　師：小熊過生日，準備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友，它要怎么分才好呢？如果來了四個朋友，又應該怎么分？請小朋友幫小熊想想辦法吧。

　　幼兒動手操作，在圓形紙上進行二等分、四等分（可用折或剪的.辦法）。

　　師幼交流：

　　①一塊圓形蛋糕，平均分給兩個朋友吃，怎么分？分幾份？平均分給四個朋友吃，怎么分？分幾份？

　　②小朋友剛才是用折疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎么分？

　　2、幼兒分組活動，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。

　　（1）介紹分組操作材料。

　　分糖果：將一盒糖果平均分給四個小朋友吃，怎么分，分幾份？

　　分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝，怎么分，分幾份？

　　制作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分，鼓勵幼兒想出不同的等分方法。

　　補圖游戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補成整體，并讓幼兒說一說補成的圖形是什么圖形，幾等分后又是什么圖形，有幾份。

　　（2）幼兒操作活動，教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題采用不同的等分方法。

　　鼓勵幼兒每一組的內容都要嘗試。

　　3、分享交流等分的做法：

　　①你用什么方法、什么工具來分糖果和飲料？分幾份？一樣多嗎？

　　②你用什么方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分？

二等分數學教案參考7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、鼓勵幼兒用（目測、計量、數數、折疊）等多種方法大膽去嘗試、探索二等分的多種分法。

　　3、引導幼兒大膽講述操作過程和結果。

　　4、引導幼兒對數字產生興趣。

　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動材料：

　　教具：天線寶寶兩個、蛋糕一塊。

　　學具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

　　活動過程：

　　1、幼兒將長方形紙進行二等分（ppt）。

　　（1）班上請來了兩位小客人，看看是誰？（天線寶寶）它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？

　　（2）請一位幼兒動手試一試，有什么辦法分成兩塊一樣大呢？

　　（3）教師小結：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等分。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等分？

　　（4）幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的'圖形和原來的圖形有什么變化？

　　（5）教師小結：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等分，把它分成了兩份一樣大的圖形。

　　第四組：量杯、水。

　　第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板

　　2、幼兒講述操作過程、方法。

　　（1）小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？

　　（2）幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯系生活想想在什么時候用過目測、數數法。

　　（3）教師小結：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數數法等對樂園里的東西進行了二等分。

　　3、游戲“看誰說得對”

　　天線寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等分？比一比誰說得又對又快？

　　4、延伸活動

　　在生活中，除了進行過二等分，還可以分成幾份？以后我們還會繼續學習四等份、五等份。

　　注意事項：

　　1、教師事先應將天平調試好，在幼兒操作天平稱量物體時，教師重點觀察、指導幼兒稱量物體時，要使天平保持平衡。

　　2、如果幼兒在操作中對樂園里的物品進行了四等分，教師可請該幼兒說說自己的分法，鼓勵幼兒的創新，自然引申到四等分。

　　知識背景的材料：

　　幼兒在園吃蘋果、蛋糕等點心時，有的幼兒常要求吃一半，我說：“怎樣才能分成一樣大的兩塊？”想想平時在生活中還對哪些東西進行過分塊？幼兒紛紛從家中找來了吸管、毛線、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料，并三五成群地聚在一起，商討著具體的分割法，有時還爭論不休，看著孩子們有如此濃厚的興趣，便產生了二等分的課題。