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北師大版二年級下冊《撥一撥》數學教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的北師大版二年級下冊《撥一撥》數學教案，希望能夠幫助到大家。
教學內容：
北師大版小學數學二年級教科書第24頁。
教學目標：
（1）通過“撥一撥”、“數一數”及“數學游戲”等活動，激發學生讀數、寫數的興趣。
（2）借助計數器，初步學會多位數的讀法和寫法，了解萬以內的數的順序。
教學重難點：
（1）會數、讀、寫萬以內的數。
（2）中間末尾有0的多位數的讀法。
教學過程：
一、復習
（1）讓學生說一說數位順序表：從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。
（2）各計數單位之間的關系：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。
二、導入新課
三、新授
（一）學習從298一個一個的數，數到302。
一）學習二百九十八。
1、撥一撥。
2、說一說二百九十八該怎樣撥。
生：二百表示有兩個百在百位上，撥二；九十表示九個十在十位上，撥九；八表示八個一在個位上，撥八。
3、學習二百九十八的寫法。
這計數器上的數該怎樣寫呢？
生：百位上是二就在百位下寫2，十位上是九就在十位下寫作9，個位上是八就在個位下寫8。
二）一個一個的數，數到302。
1、學數298的下一個數。
師：298的下一個數是多少。
生：是299。
師：為什么？
生：因為298的下一數就是在298的個位加1，是299。
2、學習299的寫法。
百位上是二在百位下寫2，十位上是九在十位下寫9，個位上是九在個位下寫九。
3、學習299的讀法。
百位是二讀作二百，十位是九讀作九十，個位上是九讀作九。
4、學數299的下一個數。
5、撥一撥。
師：299下一個數是多？
生：299的下一個數是300。
師：為什么？
生：因為在299的個位上加1發現個位滿十了，得向十位進一，個位上的十個珠子退掉。
師：十位進一后，你發現什么。
生：十位上也滿十了。
師：怎么辦？
師：向百位進一，先把十位上的十個珠子去掉再向百位進一。299的下一個數是300。
6、寫一寫。
那300怎么寫？
生：百位上是3在百位下寫3。
師：位和十位怎么寫呢？
生：個位和十位一個數也沒有，都寫0。
7 、讀一讀。
師：誰來把它讀一讀。
生：三百。
師：百位上是三讀成三百，那末尾的0讀不讀？
師：數末尾的0不讀。
8、學習數301。
9、說一說。
300下一數是多少？
生：300的下一個數是301。
師：300的下一個數是301，300的下一個數就是在計數器個位上加一所以是301。
10、寫一寫。
師：這個數怎么寫？
生：百位上是三就在百位下寫3，十位上一個珠子也沒有，就在十位寫0，個位上1就在個位上寫1。
11、讀一讀：301。
師：誰能讀出這個數。
生：三百零一，百位上是三，讀作三百。中間十位上是零就讀零，個位上是一讀一。所以這個數讀作三百零一。
12、學習302的讀法和寫法。
小結：剛才我門學習一個一個的數數，當數到個位滿十時向十位進一，十位滿十、向百位進一。
（二）學習從三千八百，一百一百的數，數到四千一百。
一）學習三千八百。
1 、想一想：三千八百，該怎樣撥？
2、三千就在千位上撥下三個珠子，八百就在百位上撥下八個珠子，個位和十位上沒有數一個也不撥。
3、寫一寫：怎樣寫這個數？
生：從高位寫起，千位上是三就在千位上寫3，百位上是八就在百位上寫8。
師：那十位和個位呢，十位和個位上一個數也沒有就寫0。
4、讀一讀。
師：這個數誰會讀？
生：個位上是3，讀作三千，百位上8讀作出八百。
師：那末尾的兩個零怎么辦？
生：末尾的零不讀。
二）一百一百的數到四千一百。
1、學習3800的下一個數是多少。
一百一百的數就是在3800的百位上加1，是3900。
2、寫一寫，這個數誰會寫，先寫最高位。
千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下寫9。十位和個位一個數也沒有，寫什么？（對，寫0）
3、讀一讀：誰來把這個數讀一讀。
讀作三千九百。
那3900的下個數是多少，生：4000。
師：為什么？
生：3900的下一個數，就數在3900的百位上加1一個珠子。
師：好，你發現什么？
生：我發現百位上滿十了，應該把百位上的十去掉向千位進一。
4、學習寫4000。
師：這個數怎么寫？
生：先從高位寫起最高是千位，千位上是四個就在千位下4。
師：那百位十位個位上都寫什么？
生：它們的位上一個也沒有，在百位十位個位下都0。
5、學習讀4000。
生：高位讀起，千位4，讀作四千，那數末尾0讀不讀，對，數末尾的0不讀。
6、4000的下一個數是多少，4100寫作4100，讀作四千一百。
小結：剛才我們學會了撥生活中的大數，讀生活中的大數，寫生活中的大數。
（三）游戲環節。
現在我們一起來做個游戲，老師撥數，你們寫數，看誰寫的又對又快。寫好后老師把答案寫在黑板上，答案對了的同學請鼓掌。
師撥5006。生寫5006。對了的同學為自己鼓掌。
806，同上。4800同上。
（四）鞏固練習。
完成書本25頁練一練的第2題。
總結：學完生活中大數的讀法和寫法后，你知道讀數和寫數要注意什么？
1、讀時，要從高位讀起，千位有幾就讀幾千，百為有幾就讀幾百，每個數位上有幾就讀幾，并加上基準面計數單位。數中間有一個零或連續有幾個都讀一個0。
2、數末0都不讀。
3、寫數。
（1）每個數位上有幾就寫幾；
（2）哪個數位上一個數也沒有，就在那一位上0。
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