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數(shù)學教案-連加 sunfer

時間:2023-05-02 01:10:39 小學數(shù)學教案 我要投稿
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數(shù)學教案-連加 sunfer

連      加

數(shù)學教案-連加 sunfer

教學內(nèi)容:教材第26頁例題一,“做一做”第一題,練習十二第1—6題及相關的擴展練習。

教學目的:使學生知道連加的含義,能夠正確地進行10以內(nèi)的連加計算。培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力。

重點難點:理解連加的含義,正確進行計算。

教具準備:口算卡片、小雞圖、本課教學的自制課件。

學具準備:小棒。

教學時間:一課時。

課    型:嘗試課。

教學過程 :一、復習:

1、口算練習。

2、聽算練習。(每人一題)

二、準備題:貼圖并出示題目。

原來有3只小雞,又來了2只小雞,一共有幾只小雞?

提問:A:圖里告訴了我們什么?求什么?

B:怎樣列式?等于幾?

C:為什么用加法計算?(要求一共有多少只小雞,就要把原有的小雞和又來的小雞合并起來,所以要用加法計算。)

三、導入  :再貼一只小雞。

提問:1、誰能說出圖意?

2、還是求一共有幾只小雞,只是比原來又多了1只,應該用什么方法計算?誰能試著列出算式?

3+2+1=5(只)

3、誰會讀這個算式?全班齊讀。

4、這個算式與我們以前學習的加法算式不同,它有幾個加數(shù)?幾個加號?像這樣的算式就叫連加算式。

5、出示課題,板書課題“連加”。

6、誰能照例說出幾個連加算式?(舉不同的例子,包括多個數(shù)的連加。)

四、新授:

剛才教師沒講,但是你們都知道3+2+1=5,誰能說說你是怎么想的呢?(先將3只小雞與先跑來的2只小雞合起來,是5只小雞,再用5只小雞加上又跑來的1只小雞,一共是6只小雞。)

3+2+1=6    你們同意嗎?

             5

         

五、二次嘗試:

              請同學們擺小棒列算式。先擺3根小棒,再擺4根小棒,然后再擺2根小棒,一共有幾根小棒?

          指名列式,并說出計算過程。

          六、鞏固練習:

          1、口算練習:

          2、先說圖意再列算式:

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