用除法解決實(shí)際問題（二）

【教學(xué)內(nèi)容】P31  例4       P32  練習(xí)七   （1）—（3）題

【教學(xué)目標(biāo) 】

知識與能力

1、學(xué)生掌握用除、乘兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題的方法

2、理解題里的數(shù)量關(guān)系

過程與方法

合作探究

情感與態(tài)度

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、乘、除兩步運(yùn)算的方法。

2、理解數(shù)量關(guān)系。

【課前準(zhǔn)備】

教具準(zhǔn)備：

例4主題圖

【教學(xué)過程 】

1、創(chuàng)設(shè)情境。

出示例4。

兒童商店情景圖

誰能說一說這幅圖的意思？（指名）

12元可以買3輛小汽車。

2、合作探究。

小明說：“我想買5輛小汽車。”

小紅問：“你應(yīng)付多少錢？”

要求應(yīng)付多少錢怎樣來計算？小組討論

說一說你是怎樣想的？

列式計算：12÷3 =4（元）

        4×5 =20（元）

做一做：

請學(xué)生說圖意

每6盆花可以擺一個圖案，用這些花可以擺多少個圖案？

你還想提出什么問題？說給別的小朋友聽聽，然后獨(dú)立寫出來。

二、鞏固練習(xí)

1題：出示礦泉水圖

指名說圖意、提問題、列式計算。說一說是怎樣想的。

2題：說圖意、列式計算、獨(dú)立完成。

3題：氣球圖  學(xué)生獨(dú)立完成、集體訂正。

三、總結(jié)。

【板書設(shè)計 】

12÷3＝4（元） 4×5＝20（元）

用除法解決實(shí)際問題（二）

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