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二年數(shù)學(xué)下:《第二單元-用除法解決實(shí)際問(wèn)題》設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 01:27:20 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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二年數(shù)學(xué)下:《第二單元-用除法解決實(shí)際問(wèn)題》設(shè)計(jì)

第九課時(shí)  用除法解決實(shí)際問(wèn)題

二年數(shù)學(xué)下:《第二單元-用除法解決實(shí)際問(wèn)題》設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容:                      

課本P29頁(yè)例3,練習(xí)六1~3題。

教學(xué)目標(biāo) :

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題,會(huì)寫單位名稱。

2、通過(guò)提供豐富、現(xiàn)實(shí)、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。

3、使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦分析、解決問(wèn)題的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題。

教學(xué)難點(diǎn) :

如何引導(dǎo)學(xué)生探索解決除法應(yīng)用題的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:主題圖、格子圖或課件等。

教學(xué)過(guò)程 :

一、談話引入

出示例3主題圖。

(1)談話:小朋友在課間喜歡玩些什么游戲?是怎么玩的?說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

(2)、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。分組交流從圖中了解到的信息。

(3)、全班匯報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖】:在愉悅的談話中拉近師生距離,讓學(xué)生情緒飽滿、積極投入學(xué)習(xí)。

二、探索學(xué)習(xí)

1、教學(xué)例3

(1)、從圖中你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。

(2)、學(xué)生討論、交流、匯報(bào):

*一共有多少學(xué)生?*平均分成3組,每組幾人?*每組5人,可以分幾組?

(3)、一幅圖提出了3個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題該怎樣解答?說(shuō)說(shuō)這樣解答的理由。

第二、三個(gè)問(wèn)題怎么解答?試試看能給大家講講為什么這樣計(jì)算的理由嗎?

(4)、你能說(shuō)出表示的意思嗎?

通過(guò)解答這3道題,你能發(fā)現(xiàn)它們間的關(guān)系嗎,和你組里的同學(xué)討論討論。

(5)、看!又來(lái)了3位同學(xué),那每組應(yīng)該有幾人?你是怎么算的?和組里的小朋友說(shuō)說(shuō)。

2、出示課題

板書:解決問(wèn)題

用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了一些生活中的問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】:將學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境中,引導(dǎo)學(xué)生選取自己所需的信息,提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。再分析、比較的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法應(yīng)用題做鋪墊。創(chuàng)設(shè)開放情境,為學(xué)生提供信息。

三、拓展應(yīng)用

1、引導(dǎo)學(xué)生完成P29頁(yè)“作一做”。請(qǐng)學(xué)生觀察情境圖后用自己的語(yǔ)言講小刺猬運(yùn)水果的故事,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖中提供的信息,提出不同的問(wèn)題并解答。

2、學(xué)生從圖中搜索解決問(wèn)題所需的信息。獨(dú)立解決書中提出的問(wèn)題。

3、要求學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)六1~3。

教師巡視、指導(dǎo)。

做完的同學(xué)選擇一道題和同桌交流一下你是怎樣計(jì)算的?

【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

四、課堂總結(jié)。

    今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

教學(xué)反思:

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