青島版小學一年級數(shù)學下冊《認識圖形》教案

　　教學目標：

　　1、通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　2、在動手操作過程中，更深刻的認識各種圖形并進行區(qū)別。

　　3、培養(yǎng)觀察及操作能力，增強合作意識。

　　教學重點：

　　初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　教學難點：

　　初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　教學具準備：

　　多媒體課件、各種形狀的卡紙。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　教師：同學們，今天老師給你們帶來了一幅漂亮的圖畫，你們想看嗎？

　　多媒體出示特意騎牛圖。

　　教師：好看嗎？你看到了什么？你想說些什么？

　　教師：你能提出什么數(shù)學問題？

　　教師：我們先來看牧童騎牛圖是用什么圖形拼成的？你能將圖中相同的圖形找出來嗎？分分看。

　　二、合作探究，認識平面圖形。

　　教師先讓學生用喜歡的方法將圖中的圖形標記下進行分類。然后小組長組織好小組內(nèi)的同學進行交流。

　　組間交流，及時抽象出幾何名稱，如：樹干的開頭是長方形、太陽的開頭是圓形……

　　舉例：看看身邊的物體，什么開頭是長方形、正方形、平行四邊形、三角形或圓？

　　教師：你能利用手中的學具將這些圖形畫出來嗎？

　　三、當堂達標

　　給下面圖形涂上顏色

　　課堂小結(jié)：

　　通過這一節(jié)課的學習你認識了那些圖形寶寶，請你和同桌交流一下。

　　作業(yè)布置：

　　必做題：39頁自主練習題1、2、3、4題

　　選做題：用本課認識的圖形寶寶畫一幅畫，并統(tǒng)計出各種圖形的個數(shù)。

　　板書設計：

　　牧童

　　—認識圖形

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