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小學數學教案

時間:2024-12-14 07:05:57 小學數學教案 我要投稿

(薦)小學數學教案

  作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學數學教案,希望對大家有所幫助。

(薦)小學數學教案

  學情分析:

  學生在幼兒園接觸過1-5各數,他們能夠熟練地數數,有的甚至能夠疏導100多,從表面上看,他們已經很熟悉這些數了,但是這一階段的學生缺乏對數的整體意義的理解。大部分學生在生活中見到過這些數,對它們的用處有了一些了解,但是沒有感受到身邊處處有數,對生活中離不開數的價值缺乏體驗,還沒有對這些數產生較強的喜愛之情。

  教學目標:

  1、在觀察農家小院圖提取信息的過程中,引導學生初步感知1~5各數的基數含義,知道1~5的數序,并會認、會讀、會寫這5個數。

  2、在教學活動中,培養學生的數感,感受數學與生活的密切聯系。

  教學重點:

  1~5的基數含義和寫法。

  教學難點:

  1~5的寫法,初步建立數感。

  課時準備:

  1課時

  教學過程:

一、游戲導入,激發學生興趣

  教師:小朋友們喜歡做游戲嗎?今天,老師給大家帶來一個小游戲,請同學們舉起你們的雙手,跟著老師一起做。我說一句你們跟著說一句。(師生一起做變變變的游戲)

  師:剛剛我們變手指是從幾根指頭變到幾根指頭的。?(隨機引出一根指頭到五根指頭的)

  師:今天我們學習《1-5的認識》板書課題(1-5的認識)

  二、實踐探索,合作交流。

  1、師:現在是秋天,秋風送爽,碩果累累,這是一個收獲的季節。看這位老奶奶,家里收獲了很多東西,同學們瞧瞧,這幅圖里面都有什么東西呀?

  (南瓜/花朵/老奶奶……)

  2、生自主觀察,圖中有多少個南瓜、多少朵花?并隨機指導

三、指導學生按從小到大的順序數。

  1、師:圖中有什么數量是1?

  (一個老奶奶/一只小狗/一串玉米。)

  教師:(那我們數量1的東西數完了,接下來應數數量幾的呢?)那就請同學們數出圖中可以用數“2”表示的東西。

  2、師:它們的數量都是2,可以用數“2”表示。2數完了應該數幾呢?就請同學們數出圖里面可以用數“3”表示的東西。

  3、3數好了接下來應該怎么數?

  4、請同學們數數,圖中有什么可以用數“4”表示的呢?

  5、小雞和向日葵的數量都是4,可以用數“4”表示。接下來我們應該數?

  6、:請同學們說說圖中有什么可以用數“5”表示?

  (南瓜、玉米的數量是5,可以用數“5”表示)。

  四、指導認讀。

  教師:現在我們一起看一下這個計數器。上面有幾顆珠子?

  教師:1顆珠子可以用1表示,我們再加一顆珠子,現在是幾顆啊?(相機做練習)

  五、指導書寫

  教師: 1是從上往下寫,稍稍有些傾斜;2像一只小鴨子; 3像小耳朵;4要寫得直直的,不能有彎曲的地方。

  六、練習

  生在方格本上寫1~5。

  七、布置作業

  課本第16頁的做一做兩道題完成。

  教學反思:

  1~5學生們在幼兒園都已經學習過了,這節課的主要目的在于感知1~5各數的基數含義,知道1~5的數序,并會認、會讀、會寫這5個數,通過圖片讓學生自己去發現去探討。但實踐下來發現課堂游戲少,學生注意力不夠集中。可以在接下來的課堂上多開發一些數學游戲,激起學生的興趣。

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