[八年級物理上]第五章 物態變化

第五章 物態變化本章概述與課程標準要求本章內容屬于課標內容的第一主題“物質”中的二級主題。課程標準有關內容要求如下：（1）能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特征。能從生活和社會應用的角度，對物質進行分類。（2）有評估某些物質對人和環境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學交流對當地環境資源利用的意見。（3）能區別固、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。（4）會測量溫度。能說出生活環境中常見的溫度值。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。（5）通過實驗探究物態變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點或沸點聯系起來。（6）能用水和三態變化解釋自然界中的一些水循環的現象。有節約用水的意識。基于學生對水的物態及其物態變化的生活經驗和小學《科學》課程的學習基礎，教材首先從整體上引領學生認識地球上水的三種狀態以及相應的物態變化，認識地球上水的循環現象（§5.1）。然后著重探究物質的熔點和凝固（§5.2）、汽化和液化（§5.3）。最后，教材總括全章內容，在更廣闊的視野上介紹物態和人類認識物態的歷程，介紹物態變化在生活、生產、技術上的應用，介紹物態變化在改變我們的世界、促進人類文明發展上的價值，使本章教學內容得以融合與升華（§5.4）。本章重點安排了兩個實驗探究活動：探究固體熔化過程的規律和探究水沸騰的規律，并利用文字、圖表等為學生提出觀察思考、動手操作、上網查詢、自我評價等學習任務。鑒于本章內容特點，教學中應充分利用學生的生活經驗和觀察、討論、交流活動，設計了較多的學生實踐活動。 本章實驗器材溫度計：常用酒精溫度計和水銀溫度計。量程：0-100℃、0-50℃。試管和燒杯：常用于加熱和盛放液體 鐵架臺：用于固定和夾持其它儀器。酒精燈：一般用外焰加熱。用完后必須用燈帽蓋滅。微型物理實驗室：由溫度計、大試管、小試管、多功能鐵架臺、無煙臘組成。可用于學生實驗探究。 本章課時安排建議本章共四節，建議用7課時完成，具體課時安排如下：第1節 地球上水的物態變化 1課時第2節 熔化和凝固 2課時第3節 汽化和液化 2課時第4節 物態變化與我們的世界 1課時復習課 1課時

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