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My Room的英語教案
教學目標：
復習鞏固有關房間的單詞以及相關介詞
學習新的位置的表達方法 能把5個介詞和東西所在所在位置聯系起來，用英文說出
重點難點：
學習區分behind, next to和in , on, under所表示的方位的不同單詞的讀音
教學準備：
教學掛圖，教學磁帶，錄音機，單詞卡片，文具
教學過程：
A.Greetings.
B．用L55的教學掛圖或用教室中的實物，幫助學生復習句型“Where is？
C．復習介詞in,on,under；導入學習新的方位介詞 用教具演示兩者間behind, next to的位置關系。學生邊聽邊看，然后讓學生隨著 錄音，邊說邊表演。
D．學生聽錄音，邊聽邊在課上指出錄音中所問的東西在哪里。然后讓學生跟著 錄音學說句子，邊說邊指圖。學生熟練后，以Pair work形式進行問答練習。
E．教師任意擺設一組東西的位置，然后讓學生上講臺進行實際問答練習。PART B。
F．TPR活動，幫助學生鞏固有關房間的單詞和各個方位介詞。
a. Group work，3組學生根據教師的指令做動作，另外3組可以做裁判，如：Stand behind the chair / Stand next to the chair。
b．Pair work，一個學生說：Stand behind me / Stand next to me / Sit behind me 另一個學生說：OK / All right！并迅速做出反應。
G．用單詞卡片，讓學生根據指令擺放它們的位置，并說出東西在哪里
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