小學三年級上冊兒童英語教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小學三年級上冊兒童英語教案，希望能夠幫助到大家。

小學三年級上冊兒童英語教案1

　　教學內容：

　　A Let's talk Count and say

　　教材分析：

　　本課時為第六單元第一課時，包括兩部分Let’s talk 和Count and say .

　　Let’s talk部分通過Sam和媽媽在蛋糕店買蛋糕的場景讓學生感知核心句型How many…?的語意及語用情境。

　　Count and say部分呈現了準備生日派對的物品，其作用是通過一個生日派對的情境圖進行數數活動來操練How many…? Five/Two…。的句型。

　　教學目標：

　　1.能力目標

　　(1)能理解對話大意，并能用正確的語音語調朗讀對話。

　　(2)能在圖片和老師的幫助下，在語境中運用How many…?等詢問物品的數量。

　　2.知識目標

　　(1)聽懂、會說句型：How many…? Five.

　　(2)聽懂、會說one, two, three, four,five.

　　(3)在語境中理解句子This one ,please. Sure.

　　3.情感目標

　　培養學習英語的`積極態度，鼓勵學生勇于開口說英語。

　　教學重點：

　　聽懂、會說句型：How many…?

　　教學難點：

　　在語境中正確運用How many…?等詢問物品的數量。

　　教學過程：

　　Step1 Preparation.

　　1.利用主情境圖導入本單元話題，引導學生了解本單元的主要內容。

　　T：(師呈現本單元主情境圖課件或使用教學掛圖或讓學生看書)Who can you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引出新的人物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam. 出示頭飾領讀。What are they doing? They’re having a birthday party. Whose birthday party? Yes, today is Sam’s birthday. Let’s say:Happy birthday to Sam.生齊說，引出本節的話題。

　　2. 吟唱歌曲 《Happy birthday》

　　T: Boys and girls, let’s sing birthday song to Sam.

　　Step2 Presentation.

　　1.看圖預測，整體感知。教學句子This one ,please. Sure.

　　T: Look at the picture . Who are they? Sam and Sam’s mother. Where is Sam now ? At the baker’s. This is the shop keeper. What do Sam and his mother buy ? A cake.

　　T: Look, so many cakes. PPT出示好多蛋糕的圖片，師接著問：Guess. Which one does Sam want to buy?

　　學生猜測。Now, Listen and choose. Which one?

　　聽音選圖片。校對答案，引出句子This one ,please.

　　播放錄音，學生跟讀，板書句子，領讀，齊讀，小組讀，個別讀。

　　師戴Mum頭飾， 指著蛋糕說：This one please. How does the shop keeper say?

　　播放錄音，引出句子Sure.

　　板書領讀，小組讀，個別讀。

　　師PPT出示購物圖片，師指一西瓜，問生，This one , please.引導生用Sure回答。

　　生生操練，小組展示。

　　2. 聽音答題，教學句子How many plates? Five.

　　T: Sam and Mun buy a cake. What else do they buy?除了蛋糕還買了什么?

　　生回答Plate。

　　出示圖片，領讀，齊讀，小組讀，男女讀，個別讀

　　板書，粘貼圖片。

　　出示一盤子，教學one plate,

　　接著出示第二個盤子，教學two plates，

　　領讀，齊讀，小組讀，個別讀，逐一增加盤子，three/ four/ five plates.

　　板書plates, 描紅強調復數S及發音/s/. (此處數字1-5，只要求生會認讀，不出現形)

　　T: They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy?

　　出示問題，播放錄音，教學領讀句子How many plates?

　　小組讀，個別讀，開火車讀。

　　聽音答題，引出數字five,

　　板書教學領讀。

　　Step 3 Practice

　　1.聽音正音

　　T: Listen and repeat.

　　生跟讀錄音，模仿正確的語言、語調。

　　2.師生、生生、同桌分角色朗讀課文。

　　3.角色表演：讓學生戴上頭飾，表演展示Let's talk 的對話。

　　4.Count an say

　　利用課本第58頁Count and say圖，教學數字 1-4

　　T：Today is Sam’s birthday. Sam got so many gifts. Look,so many gifts. What gifts?

　　生看圖回答，books/pencils/bears/...

　　師接著問生How many books?引導生回答three,

　　教學數字three,

　　領讀，齊讀，小組讀，個別讀，開火車讀。接著問生How many pencils?

　　引出數字four,出示圖片，教學領讀，小組讀，個別讀。同樣教學其他數字one, two。

　　兩人一組，看圖談論，操練句子How many...? One/...

　　Step 4 Production

　　語用活動：Go shopping!

　　四人一小組進行購物活動。組長在桌子上放好文具，動物等卡片，其余三人購買禮物。教師可與幾個學生先示范。

　　T: Sam has a birthday party today. Do you want to go ? Let’s go shopping for some gifts.

　　A: Hello!

　　B: Hi! I’d like some pencils, please.

　　A: Sure. How many ?

　　B: Four.

　　A: Here you are.

　　B: Thank you.

　　A: Hello!

　　C: Hi! This bag, please.

　　A: Here you are.

　　C: Thank you. …

　　2.小組合作，1-2組展示。

　　Step5 Progress

　　1.做當堂達標題。基訓45頁3、4題。

　　2. Summary. What have you learned today? 引導學生總結本課時所學知識。

　　3.Homework：聽錄音仿讀。將所學的數字說給家長聽。

小學三年級上冊兒童英語教案2

　　第一課時

　　教學目標

　　1.掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful!

　　2.掌握名詞復數的構成及發音規則。

　　3.在情景會話中,熟練掌握how many及名詞復數的應用。

　　教學重點

　　掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful! 并在對話中運用句型。

　　教學難點

　　1.名詞復數的構成及其正確的發音。

　　2.how many的用法。

　　3.進一步鞏固助動詞do在詞句中的應用。

　　教學準備

　　教師:1—15的數字單詞卡、教材相配套的教學課件及錄音。

　　學生:課本、文具。

　　教學方法

　　1.實物演示教學法

　　教師利用圖片或學生的學習用品來展示數詞,同學跟教師朗讀句子:How many crayons do you have? How many books do you have? 然后教師用漢語邊數邊說英語:I have six.讓學生在輕松的會話情景中學習。

　　2.游戲教學法

　　同學們利用書本中的圖片,進行對話練習:How many birds do you see? How many cats do you see? 學生根據圖片回答:I see five./I see nine…在用英語數數的過程中體會英語的數詞。

　　教學過程

　　Step 1: Warm-up

　　1.Guess(復習數字1—10)

　　教師舉起右手做出各種表示數字的手勢,讓學生看好后,教師立即把手放到身后,讓學生說出來(速度由慢到快)。也可小組競賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。

　　2.主情景圖

　　(1)教師使用掛圖或課件展示主情景圖,引出本單元詢問數量的話題。

　　(2)教師板書:數字、水果、 動物、 家庭單詞。

　　(3)學生選擇與本單元內容匹配的主題詞。

　　(4)播放錄音,讓學生基本了解本單元的內容。

　　Step 2: Presentation

　　1.教師呈現對話情景圖,但遮住風箏部分,只呈現兩個小孩抬頭看天空的情景。讓學生猜兩個小孩在看什么,引出單詞kites和句子Look at the kites!

　　2.呈現完整情景圖,引導學生看圖談論圖片,同時用上表示數字和顏色的單詞,引出數字eleven和twelve并領讀,注意twelve的發音。

　　3.播放對話錄音,回答問題:How many kites do you see?

　　4.讓學生回答:I see 12!教師接著說:Wow, so beautiful!引出單詞beautiful。

　　5.播放Let's talk部分的.內容,讓學生跟讀課文內容。

　　6.學生進行角色扮演,表演課文。

　　Step 3: Practice

　　1.游戲:魔術火柴盒

　　教師放一些火柴棒在盒子里,搖動盒子,并快速讓學生看一眼。然后問其他同學:How many matches do you see?學生輪流猜,如果猜中,就可以獲得一根火柴,最后看哪組獲得的火柴棒多,就是勝方。

　　2.Find and count

　　(1)教師講清規則,學生A詢問How many…do you see?學生根據圖片回答I see…

　　(2)兩人進行小組對話活動。

　　3.完成全品學練考—課后練53頁第二題。

　　Step 4: Consolidation

　　兩人一組用實物或圖片進行對話:How many…do you see? I see…

　　Step 5: Sum-up

　　師生一起回顧本課時所學內容:

　　句型:Look at the kites! How many… do you see?

　　Step 6: Homework

　　1.同學之間用所學句型問答文具、課桌等的數量。

　　2.完成全品學練考—課后練53頁第三題。

　　教學反思

　　本課時的主要教學內容是聽、說、認讀單詞 eleven, twelve和使用句子 How many… do you see? I see… 來交流看到的物品數量。首先,教師通過課件引出新單詞,并通過圖片教授句型。然后通過小問答呈現對話,讓學生模仿跟讀對話,最后通過角色扮演和情景表演對所學句型進行鞏固。 給學生創設了寬松、活潑的學習環境和真實、有意義的活動場景,讓學生由被動的知識學習者變成積極的探索者,使學生體會到成功帶來的喜悅,學習興趣更濃了。

　　小學生活潑好動,愛唱愛跳。教師應根據小學生的這些特點組織游戲活動,讓他們在喜聞樂見的形式中充分發展自己的口語表達能力和交際能力。

　　第二課時

　　教學目標

　　1.學習和掌握英文數詞11—15 ,并能正確認讀這些數詞。

　　2.能在句子中熟練運用這些英文數詞。

　　教學重點

　　掌握數字11—15的英文拼寫及發音。

　　教學難點

　　認讀數字eleven—fifteen。

　　教學準備

　　教師:與本課時相關的錄音、 課件、蠟燭圖片、單詞卡片。

　　學生:課本。

　　教學方法

　　1.直觀教學法

　　教師利用圖片展示:11個梨,12個蘋果,13個橙子,14本書,15個書包,同學跟讀并記住這些數詞。然后教師問:How many pears do you see? 學生做回答:I see eleven. 教師接著問:How many apples do you see?等等。學生根據實物進行回答:I see…使同學牢固掌握how many +可數名詞復數的應用。

　　2.兒歌說唱教學法

　　教師播放Let's chant 部分的音樂,和同學一起說唱,讓同學在音樂中體會英語的樂趣。

　　教學過程

　　Step 1: Warm-up

　　教師播放上冊Unit 6 A部分Let's sing “Ten Little Candles Dance”的錄音,讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。教師把同學分成每15人一小組,從one一直按順序數到fifteen,在數的過程中,教師幫助同學糾正發音,讓學生初步理解eleven到fifteen。

　　Step 2: Presentation

　　1.教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:How many candles do you see?學生猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓學生大聲數出來,教讀單詞eleven。

　　2.教師依次增加黑板上蠟燭的數量,并詢問學生:How many candles do you see?同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen這幾個單詞。

　　3.教師在黑板上貼出寫有11—15英文單詞的氣球,讓學生認讀單詞。

　　4.教師出示數字1—15的單詞卡,打亂順序讓學生認讀。

　　5.找15名學生到講臺前面各選擇一個單詞卡,然后按順序排列。

　　6.教師播放本部分錄音,讓學生跟讀單詞。

　　Step 3: Practice

　　1.游戲:報數

　　請小組學生上臺,先要求學生排好隊,然后要求他們大聲報數1—15。依次請各小組上臺,比一比看哪一組排隊快、靜、齊,報數響亮、準確。

　　2.Let's chant

　　(1)教師播放 Let's chant部分的錄音,讓學生跟讀。

　　(2)學生再次聽錄音并操練。

　　(3)讓學生根據Let's chant編出另外四種物品的歌謠。

　　3.完成全品學練考—課后練54頁第一題。

　　Step 4: Consolidation

　　游戲:拍皮球

　　學生分兩組坐在原位,閉上眼,教師為兩組打分。教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了14下,然后突然停下,問一名學生:What's the number?該學生應該答:Fourteen.如果他答對了,該組得分,并由該學生接替教師拍球,游戲繼續進行,如果他答錯了,就讓別的學生糾正。哪組學生得分多,就為勝者。教師在拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:What's the number?學生應答:Seven.或Four plus three is seven.

　　Step 5: Sum-up

　　師生一起回顧本課時所學內容:

　　1.單詞:eleven, twelve, thirteen, fourteen,

　　fifteen。

　　2.Let's chant部分內容。

【小學三年級上冊兒童英語教案】相關文章：

小學三年級上冊英語教案12-18

小學三年級上冊英語教案全冊（精選10篇）08-31

小學三年級英語教案11-06

小學英語教案11-05

五年級上冊英語教案11-29

小學三年級英語教案15篇02-25

小學三年級英語教案6篇12-27

小學三年級英語教案7篇11-15

小學三年級英語教案(7篇)12-31