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幼兒園小班英語教案《The tail of animals》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班英語教案《The tail of animals》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進行簡單的數(shù)學配對。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護小動物的情感。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
活動難重點：
區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。
掌握tail，tiger.
幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。
重難點解決方法：
通過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發(fā)音，理解意思。
活動準備：
教學課件、自制動物的圖片
活動過程：
1、 Greeting
T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)
2、 Warm—up
Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運動)
3、New learning
通過反復利用動物課件學習單詞tail.
Today，Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示課件) This is my tail，I can swim. Who am I? Yes，I’m fish.Hello!
依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)
完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.
點數(shù)后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
幫助tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger.
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ENDING
教師做出評價，動物向孩子們說Thank you.
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