Unit5 Where is my ruler 第五課時

【課題】Unit 5   Where is my ruler? 第五課時

【教學重點】掌握單詞：Lamp walkman desk chair

【教學難點】認讀新詞：Lamp walkman desk chair

walkman中字母l的發音，舌尖要頂上腭

【教具準備】

1、本課生詞的單詞卡片

2、課文的配套掛圖

3、配套的教學課件

4、相配套的教學錄音帶

【教學過程】

（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）

1、Guess: Where is my …?

一個孩子藏起一樣東西，孩子們猜測：In your bag?/…

讓孩子們真實的尋找一下，找到的孩子說出自己的答案。

2、Where is it?

教師拿出一個球，隨意拋到不同的位置，讓孩子根據情況描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./… )

（二）呈現新課 （Presentation）

1、出示主題圖（把單詞去掉），提問：“What can you see?”

讓孩子根據自己的情況盡情的說（如果出現本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復幾遍）

2、讓孩子根據圖自由的提問：“Where is the pencil/…?”，請其他孩子回答。

在孩子的提問回答中出現了本課新詞匯，教師就將相應的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復認讀。

3、出示單詞卡片，開火車認讀。

聽錄音，跟讀練習。

小組比賽認讀，看誰說的又快又準。

4、教師出示詞卡，請學生當小老師，帶著大家認讀，然后將卡片貼在黑板上。

請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。）

（三）趣味操練 （Practice）

1、  Listen and point

Point to the lamp/…！

2、  Can I use you  chair/…？

教師或孩子提出以上請求，請其他孩子做出應答，并將物品遞上前來。

(四) 擴展性活動（Add-activities）

Talk about the picture.

教師出示第五單元（48、49）的場景圖（制作成課件），在圖中加上新學的詞匯。小組中問答，運用所學過的句型：“Where is …?”提問或是猜測：“Is it in the desk?”

【板書設計】

第五課時探究活動

探究內容： Where is the walkman? 根據提示語，找到物品。

活動目的： 在活動中操練和鞏固句型，讓學生在真實的情景中運用語言。

活動方式： 個體和全體活動相結合

活動過程 ：

1）介紹任務：讓孩子根據老師的提示找到：Walkman

2）孩子根據教師的提示尋找

3）Find the bedroom-----Where is the desk, point it-----Where is the bag?-----Where is the walkman? Can you find it?

4）每一步提示都讓孩子用學過的句子做出回答。

Unit5 Where is my ruler 第五課時

【Unit5 Where is my ruler 第五課時】相關文章：

人教PEP《Where is my ruler》三年級下Unit5教學反思04-30

全冊教案pep2 Unit Five Where is my ruler?04-25

（教案）Unit 4 Where’s my backpack?04-25

教案設計（Unit 4 中 Where is my backpack？）04-25

教案設計（Unit 4 上 Where is my backpack？）04-25

Where’s my backpack? 新目標七上教案及同步練習04-24

Unit5 How much is it? 第一課時教案04-25

My friends第二課時教學反思04-28

九下第五單元教案（10課時）04-25

where to課文的英語教案08-26