大班音樂《洗衣歌》教案

　　【活動目標】

　　1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格，隨音樂有節奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。

　　2、討論交流，利用樂器音色特點來配器并完整演奏。

　　3、能積極與同伴進行配合，感受集體演奏的快樂。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：

　　（1）教具：圖譜（附后）、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。

　　（2）學具：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。

　　2、經驗準備：

　　（1）幼兒了解過藏族的相關知識。

　　（2）幼兒有打擊樂的經驗并對樂器知識有所了解。

　　【活動過程】

　　一、運用視聽結合，喚醒幼兒的經驗。

　　"小朋友，這是什么地方？這群姑娘在干什么？"（播放《藏族風俗》視頻并配背景音樂《洗衣歌》）

　　小結："這里是藏族地區，這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

　　二、練習洗衣動作，感受歌曲的節奏。

　　1、教師隨音樂節奏做各種洗衣的舞蹈動作，引導幼兒學習模仿。

　　"這首歌曲還能跳一段優美的舞蹈動作呢，請大家一起來欣賞吧！"

　　"剛才你看到什么動作？"

　　（幼兒講述，教師逐一出示動作圖譜并請幼兒模仿）

　　2、教師在動作圖譜上添加節奏圖譜，引導幼兒按節奏做動作。

　　（1）個別幼兒嘗試按圖譜有節奏地做各種洗衣動作。

　　（2）全體幼兒根據圖譜有節奏地完整作相應的洗衣動作。

　　三、根據樂器特點，進行配器及演奏。

　　1、討論：按樂器的音色特點將四種樂器的先后順序和舞蹈動作相匹配。

　　"今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器，這些樂器有什么特點？你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適？"

　　2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏。

　　"這里還有每組一份小圖譜及樂器標記，等會兒你們六個人一組，把樂器標記根據你們商量的結果貼在圖譜上，然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧！"

　　3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進行演奏。

　　4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。

　　"剛才每一組都進行了演奏，你們覺得在用樂器演奏時應注意些什么？"（引導幼兒發現：樂器輪換的頻率不能太快；要根據樂器的音色特點來安排等。）

　　"你們覺得哪一組配樂方案最合適？用他們的方案來演奏一下吧！"

　　四、體驗成功，激發再次演奏的興趣。

　　"其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽，他們想邀請你們去表演呢，想去嗎？帶著你的小樂器出發吧！"