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大班音樂《大家來看燈》教案

時間:2023-05-06 05:34:14 音樂教案 我要投稿
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大班音樂《大家來看燈》教案

大班音樂《大家來看燈》教案1

  大家來看燈(音樂)

大班音樂《大家來看燈》教案

  活動目標:

  1. 學習欣賞樂曲,理解歌曲內容。

  2. 感受音樂活潑,歡快的性質,初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。

  3. 能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4. 初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動準備:

  花燈圖片

  活動過程:

  1、欣賞音樂,激發幼兒學習興趣。

  2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  教師根據幼兒的回答,出示相應的花燈圖片。

  3、學習歌曲《大家來看燈》。

  ①跟著音樂的節奏,念歌詞。

  ②隨著教師的琴聲,一句句地學唱歌曲。

  ③分組演唱。

  4、幼兒邊聽音樂,邊表演。

  鼓勵幼兒根據樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。

  延伸:請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。

  大家來看燈(音樂)二

  活動目標:

  在學會演唱的基礎上,創編歌曲,體驗創編的樂趣。

  活動準備:

  引導幼兒仔細參觀花燈展,認識各種花燈,了解它們的.名稱,尋找自己最喜歡的燈。

  活動過程:

  1、回憶歌曲《大家來看燈》

  2、引導幼兒回憶花燈展,講講自己最喜歡哪些花燈,為什么。

  3、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  4、幼兒討論。

  5、請幼兒回答。

  6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈,并唱一唱。

  7、小組演唱。

  8、找好伙伴演唱,并發表自己的看法。

  活動延伸:

  將自己創編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。

大班音樂《大家來看燈》教案2

  活動目標:

  在學會演唱的基礎上,創編歌曲,體驗創編的樂趣。

  活動準備:

  引導幼兒仔細參觀花燈展,認識各種花燈,了解它們的名稱,尋找自己最喜歡的燈。

  活動過程:

  1、回憶歌曲《大家來看燈》

  2、引導幼兒回憶花燈展,講講自己最喜歡哪些花燈,為什么。

  3、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  4、幼兒討論。

  5、請幼兒回答。

  6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈,并唱一唱。

  7、小組演唱。

  8、找好伙伴演唱,并發表自己的看法。

  延伸:將自己創編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。

  活動反思:

  這是一節音樂欣賞,幼兒需要理解歌詞內容,感受歌曲的快樂,并能夠快樂的學會歌唱。平時孩子們見到花燈的幾率不高,所以在學習這課之前我就對孩子們布置要求,去街上看花燈,可以的話自己也可以買個花燈回家玩一玩。

  在上社會課時拎出元宵節,讓幼兒知道元宵節的來歷。

  所以在進行這課時時,孩子們已經非常了解。已經可以知道并報出許多花燈的名字。比如:“兔子燈,荷花燈等等”花燈名。

  所以這課進行的很順利,孩子們掌握了歌詞,在鋼琴伴奏的同時孩子們漸漸的學會這首歌曲,并且能夠愉快的歌唱。第一段,我教授歌詞。第二段,有意讓幼兒進行創編,把原先的花燈改換自己喜歡的.花燈,孩子們很有樂趣有:“小馬燈、小羊燈、母雞燈”各色的花燈,聞所未聞,但這些都是孩子們的想象,還是讓我感覺很高心。

  短短的一首歌孩子們很快就學會了,下課了,孩子們扔饒有興致的在唱著:“小哥哥呀小姐姐呀……”

  課后我也進行了延伸:比如元宵做花燈、吃湯圓。讓孩子們體驗自己做元宵的快樂。

大班音樂《大家來看燈》教案3

  活動目標:

  1.學習欣賞樂曲,理解歌曲內容。

  2.感受音樂活潑,歡快的性質,初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。

  3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4.能大膽表現歌曲的內容、情感。

  活動準備:

  花燈圖片

  活動過程:

  1、欣賞音樂,激發幼兒學習興趣。

  2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  教師根據幼兒的回答,出示相應的花燈圖片。

  3、學習歌曲《大家來看燈》。

  ①跟著音樂的節奏,念歌詞。

  ②隨著教師的琴聲,一句句地學唱歌曲。

  ③分組演唱。

  4、幼兒邊聽音樂,邊表演。

  鼓勵幼兒根據樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。

  延伸:請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。

  大家來看燈(音樂)二

  活動目標:

  在學會演唱的基礎上,創編歌曲,體驗創編的'樂趣。

  活動準備:

  引導幼兒仔細參觀花燈展,認識各種花燈,了解它們的名稱,尋找自己最喜歡的燈。

  活動過程:

  1、回憶歌曲《大家來看燈》

  2、引導幼兒回憶花燈展,講講自己最喜歡哪些花燈,為什么。

  3、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  4、幼兒討論。

  5、請幼兒回答。

  6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈,并唱一唱。

  7、小組演唱。

  8、找好伙伴演唱,并發表自己的看法。

  延伸:將自己創編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。

  活動反思:

  這是一節音樂欣賞,幼兒需要理解歌詞內容,感受歌曲的快樂,并能夠快樂的學會歌唱。平時孩子們見到花燈的幾率不高,所以在學習這課之前我就對孩子們布置要求,去街上看花燈,可以的話自己也可以買個花燈回家玩一玩。

  在上社會課時拎出元宵節,讓幼兒知道元宵節的來歷。

  所以在進行這課時時,孩子們已經非常了解。已經可以知道并報出許多花燈的名字。比如:“兔子燈,荷花燈等等”花燈名。

  所以這課進行的很順利,孩子們掌握了歌詞,在鋼琴伴奏的同時孩子們漸漸的學會這首歌曲,并且能夠愉快的歌唱。第一段,我教授歌詞。第二段,有意讓幼兒進行創編,把原先的花燈改換自己喜歡的花燈,孩子們很有樂趣有:“小馬燈、小羊燈、母雞燈”各色的花燈,聞所未聞,但這些都是孩子們的想象,還是讓我感覺很高心。

  短短的一首歌孩子們很快就學會了,下課了,孩子們扔饒有興致的在唱著:“小哥哥呀小姐姐呀……”

  課后我也進行了延伸:比如元宵做花燈、吃湯圓。讓孩子們體驗自己做元宵的快樂。

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