大班音樂逛逛世園會教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班音樂逛逛世園會教案，歡迎大家分享。
大班音樂逛逛世園會教案1
活動目標：
1、通過再現"世園會"的所見所聞，引導幼兒嘗試創編歌曲，激發愛家鄉的情感。
2、培養幼兒的音樂感受力，創造力，口語表達力及表現力。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的'樂趣。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
錄音機及磁帶、事先帶領幼兒參觀過"世園會"、事先準備的錄象。
活動過程：
一、律動--"開汽車"教師：今天天氣真好，我們一起開車去春游吧，
二、創編歌曲--逛逛世園會
1、逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了?(世園會的圖片)呀!美麗的世園會，我們一起去逛逛吧!
2、講述逛世園會的所見所聞
A、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。
教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么?
B、用拍節奏的方式來講述所見所聞教師：那么多好玩的地方啊!再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。
教師：世園會里真熱鬧，我呀越看越高興，(打節奏的講述)你也配上好聽的節奏再來講講好玩的地方好嗎?
例句：世園會里真好玩，風車風車轉得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，劃船劃船真快樂。
節奏類型：X.XXX|XXX|
3、創編歌曲：世園會里真好玩
A、個別創編教師：風車風車轉得快，小魚小魚游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西，想一想，我們能用什么辦法把它變得更好聽?
教師：看一看，我用了什么辦法把它變得更好聽的?(教師示范表演)教師：我們一起來試試!(小朋友跟著教師唱一遍)教師：誰也想來試試?(請兩名幼兒)教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀?
教師：你想唱什么?告訴小朋友們。我們和他一起來拍拍手好嗎?(先整首歌用打節奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍，請兩名幼兒)
大班音樂逛逛世園會教案2
活動目標：
1、通過再現"世園會"的所見所聞，引導幼兒嘗試創編歌曲，激發愛家鄉的情感。
2、培養幼兒的音樂感受力，創造力，口語表達力及表現力。
活動準備：
錄音機及磁帶、事先帶領幼兒參觀過"世園會"、事先準備的錄象。
活動過程：
一、律動--"開汽車"教師：
今天天氣真好，我們一起開車去春游吧，
二、創編歌曲--逛逛世園會
1、逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一起去逛逛吧！
2、講述逛世園會的所見所聞
a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。
教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么？
b、用拍節奏的'方式來講述所見所聞
教師：那么多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。
教師：世園會里真熱鬧，我呀越看越高興，（打節奏的講述）你也配上好聽的節奏再來講講好玩的地方好嗎？
例句：世園會里真好玩，風車風車轉得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，劃船劃船真快樂。
節奏類型：x.xxx|xxx|
3、創編歌曲：世園會里真好玩
a、個別創編
教師：風車風車轉得快，小魚小魚游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西，想一想，我們能用什么辦法把它變得更好聽？
教師：看一看，我用了什么辦法把它變得更好聽的？（教師示范表演）
教師：我們一起來試試！（小朋友跟著教師唱一遍）
教師：誰也想來試試？（請兩名幼兒）
教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀？
教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一起來拍拍手好嗎？（先整首歌用打節奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍，請兩名幼兒）
【大班音樂逛逛世園會教案】相關文章：
大班音樂公開課教案《逛逛世園會》09-29
幼兒園大班音樂教案《蔬菜音樂會》09-16
幼兒園大班音樂教案：森林音樂會01-02
大班音樂教案《森林音樂會》01-18
幼兒園大班音樂教案：《會跳舞的葉子》01-26
幼兒園大班音樂教案：森林音樂會3篇01-02
大班音樂活動教案《森林音樂會》04-05
大班音樂教案：會飛的音樂盒01-17