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幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》

時間:2023-02-11 19:06:50 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》

幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》1

  活動目標

  1、培養良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。

  2、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。

  3、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學重點、難點

 。、讓幼兒養成良好的衛生習慣。

  2、愉快的演唱歌曲。

  3、根據內容創編動作。

  活動準備

  電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。

  活動過程

  (一)學唱歌曲

 。薄⒃诒敬位顒又校蚁日n件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。

  2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了!

  3、接著進行進一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。

  4、接著播放光盤《刷牙歌》,同時依次放歌詞內容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發他們的興趣點,讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內容,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

 。、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

  6、待整首歌曲的`歌詞內容孩子們都記得差不多了,最后完整進行演唱,讓幼兒進行學習。

  (二)自編動作律動表演

  師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發了幼兒的學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。。

 。ㄈ┙處熆偨Y:我們要養成每天刷牙,飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了。現在誰能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢?請幾位小朋友到前面來演示。

  (四)延伸環節:課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景,讓幼兒自己來說吃完東西應該怎樣做?怎樣保護牙齒?有一口健康的牙齒我們會非常快樂。

 。ㄎ澹┙Y束環節:全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

  教學反思

  《刷牙歌》這首歌的歌詞內容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來,從孩子的表現和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,發現班上的大多數孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點,在日常學習的同時還可以著重從音樂節奏方面培養他們的興趣,增強他們的節奏感和同伴間的合作意識。

  此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方:

  對于一節新授歌曲的歌唱活動來說,內容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對歌詞進行學習,注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學習歌詞的時候,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據歌詞內容,進行相應的動作創編,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學習,能讓幼兒更輕松的學習歌曲,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個環節是安排在后面的)。

  設計背景

  我通過調查發現農村孩子在5、6歲的時候有大部分都沒有開始刷牙,通過這個活動讓幼兒養成每天刷牙的習慣!端⒀栏琛肥且皇坠澴噍p快的幼兒歌曲,歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處,來呼吁孩子養成刷牙的好習慣:“小牙刷,手中拿,順著牙縫上下刷,里里外外都刷刷,刷得牙齒白花花,大家夸我講衛生,哈哈!笑一笑,露出一口小白牙!”整首歌曲生動活潑,幼兒們都非常喜歡。

幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》2

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,學習邊唱邊用動作表演。

  2、在間奏處,創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

  3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

  4、鞏固切分音符的唱法。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

  活動過程:

  1、復習歌曲《小手歌》。

 。1)齊唱歌曲。

 。2)為歌曲創編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

  2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

  合著音樂拍手、做刷牙動作。

  3、學唱歌曲。

 。1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

  (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

  (3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

  4、創編刷牙節奏和象聲詞。

  (1)幼兒創編動作“除了歌曲中xxxxx地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學!

 。2)創編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕!薄肮緡!钡龋瑒摼幈硎究鞓返腵象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

  (3)教師選用幼兒的創編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節奏和象聲詞。

  5、邊唱邊表演。

  教師唱歌,幼兒按歌詞內容做動作。

  教學反思:

  教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態可定會不同程度地影響到幼兒,因此語言和教態十分重要。上課時語言要精簡、明確,以在最短的時間內讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態不能隨意,要有風范,在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態所傳遞出的信息。

幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》3

  設計背景

  學前班正是幼兒換牙的時期,所以經?梢钥吹胶⒆觽內宄扇旱鼐墼谝黄鹫務撗例X的話題,同時,齲齒問題在幼兒中也嚴重存在,針對這一現狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。

  活動目標

  1. 了解刷牙的.作用和正確刷牙的方法。

  2. 學念兒歌。

  3. 認讀詞語:刷牙。

  4. 通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。。

  5. 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  重點難點

  1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

  2. 認讀詞語:刷牙。

  活動準備

  1. 主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒,錄音機1臺。

  2. 每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

  活動過程

  1. 互動交流。

  組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。

  2. 欣賞兒歌。

  教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結合活動,認讀詞語:刷牙。

  3. 學念兒歌。

 、耪堄變赫页鰞焊柚邢嗤⑾嗨频木渥印

 、撇捎梅志鋯柎鸬男问浇逃變耗顑焊,指導幼兒發準翹舌音:齒和刷。

  ⑶指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

  4. 學刷牙。

 、沤處焼枺骸霸鯓铀⒀啦攀钦_的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習。

  ⑵播放《刷牙歌》,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

  教學反思

  幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

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