托班音樂游戲教案：小熊和小蜜蜂

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的托班音樂游戲教案：小熊和小蜜蜂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班音樂游戲教案：小熊和小蜜蜂1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

　　2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁帶、錄音機(jī)

　　2、蜜蜂和小熊的頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引題

　　今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）

　　（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲

　　1、熟悉樂曲：

　　（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰嗎？（蜜蜂）

　　（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作）

　　2、了解表現(xiàn)樂曲

　　（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

　　（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）

　　3、用相同的.方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

　　（1）小朋友，看這是誰啊？（小熊）

　　（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

　　（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。

　　（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象

　　小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

　　（四）結(jié)束

　　聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。

托班音樂游戲教案：小熊和小蜜蜂2

　　托班音樂游戲：小熊和小蜜蜂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

　　2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁帶、錄音機(jī)

　　2、蜜蜂和小熊的頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引題

　　今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？

　　（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲

　　1、熟悉樂曲：

　　（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰嗎？

　　（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，

　　2、了解表現(xiàn)樂曲

　　（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。

　　（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。

　　3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

　　（1）小朋友，看這是誰啊？

　　（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

　　（3）小熊走起路來是慢慢地走。

　　（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象

　　小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的.音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

　　（四）結(jié)束

　　聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。

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