大班音樂云教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班音樂云教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班音樂云教案1

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，逐步構建小云出門旅行的歌詞圖譜，初步學唱歌曲。

　　2、通過構建圖譜、搶椅子游戲、找錯誤的圖片等方法，進一步鞏固歌詞、創編歌詞演唱歌曲。

　　3、體驗搶椅子游戲帶來的驚喜以及找錯誤圖片創編歌詞的挑戰與興奮之情。

　　活動準備：

　　1.歌詞圖譜(圖一)。

　　2.沖關游戲的四張挑戰題目（圖二至圖五）

　　教學過程：

　　1.坐成圓形。教師簡單講述故事

　　2.教師范唱歌曲，同時用問題引導幼兒按照歌詞構建圖譜，1~4遍。在每遍范唱后，教師的問題：你在歌曲里聽到了什么？還聽到了什么？幼兒說一句，教師擺一張與歌詞相匹配的圖譜，直至擺放完整。

　　第一遍范唱：幼兒構建出2——3張歌詞圖譜（部分圖一）

　　第二遍范唱：幼兒構建出4——5張歌詞圖譜（部分圖一）

　　第三遍范唱：幼兒構建出6——7張歌詞圖譜（部分圖一）

　　第四遍范唱：教師指圖演唱歌曲，幼兒填空補充完整歌詞譜圖。（完整圖一）

　　3.師生共同看圖欣賞教師范唱第五遍歌曲，驗證歌詞對應的'圖譜擺放順序是否正確。

　　4.全體幼兒一起邊唱邊玩“找椅子”游戲。

　　1）教師范唱歌曲，進行游戲規則示范，幼兒坐在椅子上觀察并發現教師在歌曲的哪個字坐下。教師邊歌唱，邊按照逆時針方向，在圓圈內拍手行進，，唱到歌詞最后一句“游戲”的“戲”字時找椅子坐下。

　　2）全體幼兒起立面向圈上，感受游戲規則，邊歌唱邊行進，在唱到歌曲最后一句“游戲”的“戲”字時，全體幼兒找椅子坐下。

　　5.全體幼兒一起邊唱邊玩“搶椅子闖關”游戲。

　　1）教師抽掉一張椅子，幼兒起身面向圈上邊唱邊進行“搶椅子”游戲，唱到歌詞最后一句“游戲”的“戲”字時搶椅子坐下。沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第一關”——找錯誤的益智游戲。（圖二）將擺放錯誤的圖片從底圖上拿下來。

　　2）按照圖二里的事情邊唱歌邊繼續玩“搶椅子”游戲，沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第二關”——找錯誤的游戲。（圖三）

　　3）按照圖三里的事情邊唱歌邊繼續玩“搶椅子”游戲，沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第三關”——找錯誤的游戲。（圖四）

　　6、教師引導幼兒用“開火車”（一人唱一句）的游戲方式演唱歌曲，反思自己的歌唱中的困難。

　　7.按照圖四里的事情邊唱歌邊繼續玩“搶椅子”游戲，沒有找到椅子的幼兒完成“益智闖第四關”——找錯誤的游戲。（圖五）

　　教師引導性語言：想想看小云可以飄到哪里?在那里可以看見誰和誰呢？試著唱一唱。

大班音樂云教案2

　　教學內容：

　　音樂《云》

　　重點難點：

　　1.初步感受音樂表現音樂。

　　2.學習用輕聲演唱。

　　教學目標：

　　1．感受3/4拍歌曲的節奏特點，學習用輕聲演唱歌。

　　2．培養幼兒初步感受音樂表現音樂形象的能力。

　　組織形式：

　　集體活動

　　教學準備：

　　兒童經驗基礎

　　感受云前進的速度

　　環境準備：

　　場地、磁帶、鋼琴、圖片。

　　過程與策略：

　　一、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進入活動室，進一步感受旋律的特點。

　　二、幼兒觀看圖片中的.內容，理解歌詞內容并有節奏地說歌詞。

　　1.看完圖片后并提問。

　　2.引導幼兒初步感知歌詞內容，熟悉歌曲。

　　3.并根據圖譜有節奏的根據3/4排的節奏有節奏地說歌詞。

　　三、學唱歌曲。

　　1.教師范唱，幼兒可以合拍子。

　　2.隨音樂學唱歌曲。

　　有效語言設計：

　　1.我們一起聽著音樂入場吧！

　　2.那我們一起來發音練習。

　　3.你看到了什么？白云和藍天各市什么顏色的？并說歌詞。帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？雨點落下來以后可以幫我們做什么？

【大班音樂云教案】相關文章：

《云》音樂教案02-10

音樂教案歌曲《云》12-16

故鄉的云-中學音樂教案09-29

《云》音樂教案14篇02-10

《云》音樂教案13篇03-26

《云》音樂教案(13篇)03-26

音樂教案－風兒和云兒09-29

風兒和云兒音樂教案10-10

《云》音樂教案(通用13篇)03-26