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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-05 08:39:21 音樂(lè)教案 我要投稿

實(shí)用的中班音樂(lè)教案模板匯總6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的中班音樂(lè)教案模板匯總6篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

  2、觀察圖片,通過(guò)具體的`形象和動(dòng)作掌握休止符。

  3、感受休止符部分用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。

  2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

  教師:有一只哈巴狗出來(lái)了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

  2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

  提問(wèn):哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

  3、幼兒跟唱歌曲3遍。

  4、音樂(lè)游戲"小狗抓肉骨頭"

  (1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂(lè)唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

  (2)老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

 。3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

  5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂(lè)表演。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動(dòng)作提示。

  教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時(shí)候要怎樣做呢?

 。2)幼兒聽伴奏獨(dú)立歌唱,并做動(dòng)作兩遍左右。

  教師:這次我不唱歌了,請(qǐng)你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏,邊做動(dòng)作邊歌唱。

 。3)教師鼓勵(lì)幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

  教師:誰(shuí)愿意到中間來(lái)表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懶惰人》,感受勤快人和懶惰人不同的工作態(tài)度。

  2.在觀摩課件的過(guò)程中記憶歌詞。嘗試創(chuàng)編更多的歌詞表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。

  3.在表演過(guò)程中,感受做勤快人的積極情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懶惰人》。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試創(chuàng)編更多的歌詞表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書:《勤快人和懶惰人》

  2.歌曲動(dòng)畫視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.看課件《勤快人和懶惰人》,找找勤快人和懶惰人。

  師:你看到了誰(shuí)?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!

  師:還有一些人在干什么?睡覺!這些人真懶,就是懶惰人!

  2.聽教師范唱歌曲,并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  幼兒聽教師輕唱歌曲。

  幼兒反饋歌詞。

  師:這首歌曲里的勤快人和懶惰人在哪里,做了什么事?

  3.嘗試用不同的速度學(xué)唱歌曲。

  師:現(xiàn)在我們跟著歌曲動(dòng)畫,一起來(lái)唱唱勤快人和懶惰人做的事情吧!可要跟上速度哦!

  幼兒嘗試用不同的速度演唱,表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

  師:我們唱勤快人做事情時(shí)可以用什么速度呢?懶惰人呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)試試吧!

  4.分角色演唱歌曲。

  師幼對(duì)唱。

  師:現(xiàn)在,我來(lái)做勤快人,你們做懶惰人,唱唱大家做的事情。(師幼可以交換角色,再次演唱。)

  師:現(xiàn)在,我來(lái)做勤快人,你們做懶惰人,唱唱大家做的事情。(幼兒可以交換角色,再次演唱。)

  幼兒自主選擇做勤快人或懶惰人演唱歌曲。

  師:我們分成兩遍,一邊的小朋友來(lái)扮演勤快人,一邊的`小朋友來(lái)扮演懶惰人。

  5.嘗試創(chuàng)編不同的做事情的歌詞。

  師:大家在廚房里還能做什么事情呢?(例如:摘菜,切菜,洗碗等等。)

  幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

  師:現(xiàn)在,我們就選三樣事情來(lái)唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……

  區(qū)角活動(dòng):

  在區(qū)角活動(dòng)中,教師布置一些幼兒可以參與的勞動(dòng)的圖片或照片,鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)。在評(píng)比區(qū),教師和幼兒針對(duì)吃晚飯后是否自己擦桌子,為自己評(píng)定五角星。

中班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

  2、要求幼兒唱清歌詞,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容拍出身體的相應(yīng)部位。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)、練聲。

  1、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《鞋匠舞》

  2、練聲:《小鳥醒來(lái)來(lái)了》、《小樹葉》。

  二、游戲?qū)?/p>

  1、今天老師要和你們玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《我說(shuō)你們做》,請(qǐng)小朋友請(qǐng)老師的指令,用手去摸一摸、指一指自己身體上的`各個(gè)部位,看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)。

  2、老師按照歌詞順序發(fā)出指令,幼兒游戲。

  3、剛才的游戲好玩嗎?剛才有哪些地方小朋友是重復(fù)摸了兩遍的?今天老師還帶來(lái)一首好聽的歌曲,歌曲唱的就是我們剛才做的游戲,游戲的名字叫《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

  三、欣賞歌曲

  1、教師范唱歌曲,提問(wèn):歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  2、教師再次范唱歌曲,提問(wèn):歌曲里還唱了些什么?

  3、我們一起來(lái)一邊說(shuō)歌詞,一邊摸一摸身體的這些部位。

  四、學(xué)唱歌曲

  1、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

  2、幼兒完整演唱歌曲。

  3、幼兒一邊表演一邊唱歌,

  五、復(fù)習(xí)歌曲《玩具進(jìn)行曲》。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、歡樂(lè)的旋律,學(xué)會(huì)用各種體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩只小鴨的形態(tài)。

  2、體驗(yàn)和同伴配合說(shuō)悄悄話游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小鴨的手偶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"悄悄話"游戲引題,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師引導(dǎo)語(yǔ):我要請(qǐng)一位好朋友上來(lái),和他說(shuō)句悄悄話。

  二、出示小鴨的手偶,邊清唱歌曲邊演示,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問(wèn):兩只小鴨在做什么?

  三、再次演唱歌曲

  并引導(dǎo)幼兒在第4小節(jié)合拍地發(fā)出"咂"的親嘴聲。

  四、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩只小鴨親嘴、說(shuō)悄悄話。

  動(dòng)作提示第一遍1-2小節(jié),雙手的.食指左右搖擺,3-4小節(jié),食指對(duì)碰,指頭對(duì)鉤,5-8小節(jié),做說(shuō)悄悄話狀。

  第二遍1-4小節(jié),兩只手分別變成小鴨的樣子,搖擺對(duì)碰,5-8小節(jié)做說(shuō)悄悄話狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀,與同伴一起兩兩結(jié)對(duì),嘗試隨著音樂(lè)邊唱邊完整地表演。

  活動(dòng)延伸:

  可以將小鴨變成其他不同的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表演。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞《化蝶》,感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。

  2、初步嘗試借助圖譜感知分辨分辨樂(lè)句,模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作造型。。

  3、大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動(dòng)作,心情愉悅地與同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、音樂(lè)、盆花、圖譜、蝴蝶、紅色標(biāo)牌

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒的興趣,初步感知音樂(lè)

  1、 師:小朋友,你們喜歡蝴蝶嗎?為什么?(幼兒自由講述)我也很喜歡蝴蝶。

  老師今天為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于蝴蝶的故事,但這個(gè)故事藏在一首好聽的音樂(lè)里,讓我們一起來(lái)聽。

  2、提問(wèn):音樂(lè)聽完了,你覺得這首音樂(lè)怎么樣?請(qǐng)小朋友們猜一猜音樂(lè)里藏著關(guān)于蝴蝶的什么故事呢?

  幼兒回答師總結(jié)

  二、欣賞視頻動(dòng)畫,初步感知音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容

  師:小朋友的講的故事對(duì)嗎?讓我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫就知道了。

  (幼兒邊欣賞化蝶動(dòng)畫師邊講故事)

  三、分段欣賞,共同分析音樂(lè)結(jié)構(gòu),小組合作探索

  (一)介紹圖譜,讓幼兒討論所表達(dá)的音樂(lè)形象

  (二)分段欣賞音樂(lè),合作探索,尋找與音樂(lè)相匹配的圖譜

  1、欣賞前奏段音樂(lè)

  (1)那最后一段音樂(lè)就和剩下的圖相配了,我們一起來(lái)聽一聽是否匹配。

  讓我們一起來(lái)欣賞音樂(lè)的最后一段。

  2、欣賞A段音樂(lè)

  找一找哪個(gè)圖譜和這段音樂(lè)相配在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,蝴蝶在跳舞、游戲,請(qǐng)你們坐在位置上用自己的'身體動(dòng)作也來(lái)學(xué)一學(xué)。(跟著音樂(lè)學(xué)做動(dòng)作)

  3、、欣賞B段音樂(lè)

  (1) 找一找哪個(gè)圖譜和這段音樂(lè)相配 ?

  (2)現(xiàn)在讓我們聽著優(yōu)美的音樂(lè)一起飛起來(lái)找一朵美麗的花朵。(學(xué)蝴蝶飛舞找到花之后深情對(duì)望)

  4、欣賞C段音樂(lè)

  (1)這個(gè)又和哪個(gè)相配呢?

  (2遇到暴風(fēng)雨時(shí)的蝴蝶會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)這時(shí)的蝴蝶。

  四、老師點(diǎn)圖譜完整欣賞

  讓我們靜靜地坐下來(lái)完整的欣賞這首音樂(lè)。(邊點(diǎn)圖譜邊配上輕輕的講述聲或自己的動(dòng)作)

  五、創(chuàng)編動(dòng)作,感悟音樂(lè)。

  1、師:蝴蝶說(shuō),它要成立一個(gè)舞蹈隊(duì),專門表演《化蝶》這個(gè)舞蹈,誰(shuí)愿意參加?

  集體跟圖譜隨音樂(lè)做蝴蝶飛舞動(dòng)作,師觀察幼兒表現(xiàn)。

  2、玩“蝴蝶找花”游戲

  (1)老師做蝴蝶,找一名幼兒做花示范游戲

  (2)找兩組能力強(qiáng)的幼兒和老師一起游戲

  (3)分組,集體游戲

  分花和蝴蝶兩組玩游戲

  提升要求:每一樂(lè)句結(jié)束,蝴蝶(幼兒)要飛到一朵花(幼兒)得面前,并做出花的造型。師幼共同聽音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

  師:讓我們看看,誰(shuí)會(huì)被蝴蝶仙子選中呢?

  (根據(jù)大多數(shù)幼兒的評(píng)判,為表演的幼兒佩帶紅、藍(lán)標(biāo)牌)

  師:祝賀被選中的小朋友,沒有選上的小朋友也別泄氣,繼續(xù)努力哦。

  六、在愉快的游戲中結(jié)束活動(dòng)

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏,感受說(shuō)唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

  2.初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,體驗(yàn)理解與學(xué)唱歌曲的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲ppt、音樂(lè)伴奏

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看玩玩:弟弟妹妹來(lái)運(yùn)動(dòng)

  師:看,草地上誰(shuí)來(lái)了?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  我們也來(lái)跟他們一起玩一玩吧!(跟著音樂(lè)游戲。)

  弟弟妹妹們?cè)诓莸厣贤娴臅r(shí)候,唱了首好聽的歌,剛剛你聽到我唱了嗎?我唱了兩句一樣嗎?哪里不一樣?

  二、說(shuō)說(shuō)唱唱:弟弟妹妹數(shù)高樓

  師:看看,這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?房子有幾層里面會(huì)住著誰(shuí)呢?

  我們把好朋友叫過(guò)來(lái)一起去看看?誰(shuí)會(huì)把草地上好朋友叫過(guò)來(lái)?

  請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來(lái)數(shù)高樓。(教師示范歌唱)

  帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。

  師:好朋友都來(lái)了,我們?nèi)タ纯捶孔永锏降鬃≈l(shuí)?

  啟發(fā)聯(lián)想。總結(jié):“一層樓,住著誰(shuí)?一只小貓喵!

  聽聽聲音?偨Y(jié):“二層樓,住著誰(shuí)??jī)芍恍」吠!汪!。?/p>

  看看圖形?偨Y(jié) “三層樓,住著誰(shuí)?三只老鼠,吱吱吱!

  猜猜謎語(yǔ)。總結(jié):“四層樓,住著誰(shuí)?四只青蛙,呱呱呱呱!

  數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):“五層樓,住著誰(shuí)?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰!

  完整練習(xí)a歌唱與b說(shuō)唱。

  三、走走逛逛:弟弟妹妹看高樓建筑

  我們的上海也有很多的高樓,你們知道有哪些嗎?

  以后我們也來(lái)把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽

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