托班音樂教案《誰餓了》

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的托班音樂教案《誰餓了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班音樂教案《誰餓了》1

　　教學目標：

　　1、能參與游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。

　　2、初步學習用歌聲表現小狗吃食物的快樂。

　　教學準備：

　　小狗胸飾，肉骨頭若干。小貓胸飾一個。

　　教學過程：

　　一、引出課題，激發幼兒的興趣。

　　小狗們，今天天氣真好啊，我們到草地上去玩吧。走嘍。

　　二、感受樂曲。

　　教師和幼兒共同欣賞音樂做動作。注意配合節奏。

　　三、感受歌曲內容。

　　1、聽完音樂后幼兒休息，聽到幼兒的肚子叫引出歌曲內容，并嘗試學啊嗚，啊嗚的節奏。

　　2、完整的欣賞歌曲內容，并引導幼兒學念。

　　四、欣賞歌曲，并學唱歌曲。

　　1、請幼兒一人拿一根肉骨頭，欣賞歌曲。

　　2、合著音樂欣賞歌曲。

　　3、合著音樂學唱歌曲。

　　五、感受新編歌詞。

　　1、引導幼兒說出小貓喜歡吃的'食物是什么？并學唱小貓吃食物的歌。

　　2、引導幼兒說出小兔喜歡吃什么？到外面去找小兔喜歡吃的食物。

托班音樂教案《誰餓了》2

　　活動目標：

　　1.在游戲中初步學唱歌曲。

　　2.理解并初步表現小貓找老鼠時小心翼翼的情景和找到老鼠高興地心情。

　　3.能與同伴一起合作游戲，體驗并享受游戲的樂趣。

　　活動重點：

　　能與同伴一起合作游戲，體驗并享受游戲的樂趣。

　　活動難點：

　　理解并初步表現小貓找老鼠時小心翼翼的情景和找到老鼠高興地心情。

　　活動準備：

　　歌曲：《誰餓了》 ，大貓頭飾一個.

　　活動過程：

　　一、在游戲中激發興趣

　　1.師：小老鼠，今天啊老鼠媽媽要帶著你們一起出去玩玩，你們愿意嗎？

　　那，現在我們出發吧！（教師彈奏兩遍歡快的.）

　　2.配班老師做大貓邊唱邊找一遍師：看，誰來了？（教師彈奏沉重的）教師帶領幼兒趕快躲起來。

　　二、幼兒律動學習。

　　1.引導幼兒回憶，用動作表現律動。

　　師：剛才誰來了？（大貓）肚子怎么樣？（餓得咕咕叫）大貓是怎么出來的？（小心翼翼）看見小老鼠呢？（很開心）

　　2.師幼共同聽音樂用動作表現小貓找老鼠時小心翼翼的情景和找到老鼠高興地心情。

　　師：現在我們來做大貓了，去抓小老鼠，一定要輕輕地哦。

　　三、結束，創編

　　1.大貓餓了找老鼠吃，聽聽看，誰也餓了呢，她在找什么吃？（小兔餓了，找蘿卜吃）

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