幼兒園音樂(lè)教案大班

時(shí)間：2025-01-04 07:12:32 音樂(lè)教案我要投稿

幼兒園音樂(lè)教案大班優(yōu)秀(5篇)

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園音樂(lè)教案大班，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園音樂(lè)教案大班優(yōu)秀(5篇)

幼兒園音樂(lè)教案大班1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。

　　2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)對(duì)民間游戲的'興趣，體驗(yàn)與祖輩游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、聯(lián)系六位祖輩家長(zhǎng)，教師與家長(zhǎng)共同選定、設(shè)計(jì)一套動(dòng)作。

　　2、扇子(人手一把)，錄音機(jī)一臺(tái)，無(wú)線話筒一對(duì)，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國(guó)功夫》和《彩云****》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)唱童謠，玩“拍手游戲”

　　幼兒四散地坐在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)自然進(jìn)入游戲。

　　二、巧用扇子，玩民間游戲

　　(一)引發(fā)興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師：“小朋友快來(lái)看看，誰(shuí)坐在那兒？陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉，她們是用扇子來(lái)鍛煉身體的，她們玩得棒不棒？你們想不想玩扇子？老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂(lè)《采紅菱》)

　　(二)遷移經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，巧用扇子做民間游戲。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，探索用扇子做民間游戲。

　　老師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢？(游戲背景音樂(lè)《幸福年》)

　　2、選幾種典型游戲，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　(三)引導(dǎo)交流，共同探索，小組合作玩游戲。

　　老師：張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲，個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢？(背景音樂(lè)《金蛇狂舞》)

　　三、學(xué)舞扇子，和祖輩家長(zhǎng)同游戲

　　老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好？老師有一個(gè)新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來(lái)幼兒園和我們做游戲真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，請(qǐng)奶奶當(dāng)老師，我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫，好不好？

　　1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國(guó)功夫》。

　　2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂(lè)《彩云****》)。

　　3、老小樂(lè)，幼兒和奶奶共同表演第一段。

　　四、老師小結(jié)，預(yù)約下周再游戲

幼兒園音樂(lè)教案大班2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)上場(chǎng)舞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)森林。

　　2.通過(guò)教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動(dòng)作順序。

　　3.享受森林舞表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：森林舞曲、視頻、大樹(shù)的服裝

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做身體動(dòng)作

　　師：童話劇《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場(chǎng)的呀？

　　對(duì)在森林里，那我先聽(tīng)聽(tīng)森林舞的音樂(lè)吧，你能試著跳幾個(gè)動(dòng)作嗎？

　　二、幼兒在教師的幫助下探索、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

　　1.播放一段森林舞蹈，引導(dǎo)幼兒欣賞

　　師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹(shù)組成的森林舞好看嗎？

　　仔細(xì)看待會(huì)要請(qǐng)小朋友想一想還有什么動(dòng)作可以表現(xiàn)森林？

　　2.通過(guò)探索、示范和兒歌形式的幫助下學(xué)習(xí)表演森林舞

　　（1）、幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動(dòng)作，教師肯定幼兒的表演動(dòng)作。

　　師：“你們覺(jué)得森林舞還可以怎么表演呢？”

　　（2）、幼兒欣賞老師表演的森林舞

　　師："老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動(dòng)作兒歌）

　　和你們表演得一樣嗎？

　　我先做什么動(dòng)作？再做什么的動(dòng)作？最后做什么動(dòng)作？"

　　你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？我們一起來(lái)跳一跳吧。

　　（通過(guò)個(gè)別、集體的'學(xué)習(xí)形式，教師幫助幼兒糾正個(gè)別動(dòng)作）

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動(dòng)作

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時(shí)候手臂要怎樣？頭要怎樣？

　　怎么樣才能舞的更美？

　　重點(diǎn)：當(dāng)幼兒的表演不整齊時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個(gè)方向做動(dòng)作，當(dāng)小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大時(shí)，森林動(dòng)作和小樹(shù)動(dòng)作區(qū)別。

　　3.幼兒伴隨音樂(lè)自由練習(xí)

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動(dòng)作

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時(shí)候手臂要怎樣？頭要怎樣？

　　怎么樣才能舞的更美？

　　5.幼兒隨音樂(lè)完整跳森林舞，教師指導(dǎo)

　　師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎？

三、講評(píng)活動(dòng)

　　表?yè)P(yáng)在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。

幼兒園音樂(lè)教案大班3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱游戲歌曲。

　　2、通過(guò)聽(tīng)故事、看木偶演示等活動(dòng)，創(chuàng)編游戲動(dòng)作，學(xué)會(huì)游戲的玩法。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲詼諧、幽默的愉快情趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔(dān)魚(yú)，磁帶、圓舞板或木魚(yú)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　一、出示老鼠玩偶，引起幼兒興趣。

　　“小朋友你們看這是誰(shuí)？”，“噢小老鼠告訴我它準(zhǔn)備去干一件事，它要去干什么去？我們一起去看看”。

　　二、根據(jù)歌詞操作木偶講故事，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。（木魚(yú)伴奏）

　　1、講故事前半部，提問(wèn)：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么禮？一手？一手？”“你們猜猜它送禮給誰(shuí)？”“我們接著往下看”。

　　2、講故事中間部分，提問(wèn)：“它送禮給誰(shuí)？它為什么要送禮給小花貓？它怎么說(shuō)的？”說(shuō)完18小節(jié)提問(wèn)：“猜猜貓會(huì)怎么說(shuō)呢？”

　　3、講故事后半部分

　　三、帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌。“看完了，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作幫助幼兒記憶歌曲內(nèi)容。

　　“我們和小老鼠一起去送禮好嗎？”

　　1、“小老鼠的禮物準(zhǔn)備好了你們的呢？”引導(dǎo)幼兒做邊拎肉邊挑魚(yú)的動(dòng)作。

　　2、“你是小老鼠你怎么求小花貓？”“它求的時(shí)候心里怎么樣？”（表情），引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老鼠求貓的樣子。

　　3、創(chuàng)編貓得意的`動(dòng)作。

　　4、完整地用動(dòng)作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。

　　五、學(xué)唱歌曲。

　　1、“剛才的旋律你會(huì)哼嗎？我們一起用La來(lái)哼唱一遍。”幼兒哼旋律。

　　2、“請(qǐng)你們把剛才的故事加到這旋律里，我們來(lái)試一試。”幼兒和教師一起唱。

　　3、重點(diǎn)掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點(diǎn)的節(jié)奏。

　　六、游戲。

　　1、手指游戲：（唱到最后一個(gè)字―‘你’）請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。

　　2、在座位上游戲：同座兩人游戲兩遍，一人當(dāng)貓，一人當(dāng)老鼠。“在音樂(lè)的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一個(gè)字―‘你’）請(qǐng)貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身后。

　　3、教師當(dāng)貓，幼兒當(dāng)老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時(shí)，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最后一個(gè)字―‘你’時(shí)，老鼠才能跑回家。

　　4、教師當(dāng)貓或請(qǐng)一名幼兒當(dāng)貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。

　　5、請(qǐng)3―5名幼兒當(dāng)貓，其它幼兒當(dāng)老鼠，進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒做小花貓得意的樣子。

　　七、活動(dòng)結(jié)束（小結(jié)或在游戲尾聲中走出活動(dòng)室）

幼兒園音樂(lè)教案大班4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試發(fā)現(xiàn)和記錄、表述生活中的數(shù)字信息。

　　2、通過(guò)發(fā)現(xiàn)數(shù)字信息的過(guò)程增加對(duì)生活的觀察，感受數(shù)字給我們生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有觀察生活中數(shù)字的興趣;有一定的生活經(jīng)驗(yàn)(氣象、汽車(chē)等方面)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：演示PPT、電腦;記錄紙、筆;生活用品、食品、玩具等(有數(shù)字標(biāo)識(shí))。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察數(shù)字密碼

　　1、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用

　　★師：今天我?guī)?lái)了一些數(shù)字，請(qǐng)你一邊看一看猜一猜它們表示什么意思？

　　★分別出示手機(jī)號(hào)碼、天氣、溫度、門(mén)牌號(hào)、車(chē)牌號(hào)等圖片，引導(dǎo)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　★小結(jié)：這些東西對(duì)生活有什么幫助？

　　我們可以聯(lián)系別人、知道時(shí)間可以方便我們上學(xué)、知道溫度可以及時(shí)的增減衣服、了解到車(chē)是誰(shuí)的、朋友的家住在哪里等，有了這些信息給我們的生活提供了不少的方便。

　　2、了解數(shù)學(xué)的功能

　　★師：剛才的圖片都出現(xiàn)了一樣共同的東西，是什么？

　　★出示數(shù)字0-9

　　★請(qǐng)回憶一下平時(shí)你在哪些地方或是東西上看到數(shù)字的，上面寫(xiě)著什么數(shù)字，表示什么意思？

　　★幼兒自由表述

　　★小結(jié)：數(shù)字朋友無(wú)處不在，他其實(shí)就在我們?cè)S多熟悉的東西里，變成了有趣的數(shù)字密碼，你能找到它，并且解開(kāi)密碼嗎？

　　二、實(shí)踐活動(dòng)：尋找數(shù)字密碼

　　1、了解實(shí)物

　　★今天數(shù)字和我們捉迷藏，想考考你們能不能找到他們，他們就躲在你身后的這些物品里，你們想找嗎？

　　★先看看你拿是什么，然后找到數(shù)字，把它記下來(lái)好嗎？

　　★出示記錄紙：一邊畫(huà)實(shí)物，一邊記數(shù)字，你們還有什么問(wèn)題嗎？

　　2、幼兒記錄數(shù)字密碼

　　★如果記不住可以把東西拿到座位上記錄，實(shí)物要畫(huà)清楚，數(shù)字要記準(zhǔn)確，讓人一看就明白。

　　三、猜密碼游戲

　　1、請(qǐng)小朋友來(lái)介紹下自己的的數(shù)字密碼。

　　2、兩兩猜猜密碼：找一個(gè)小伙伴兩人一組來(lái)猜猜畫(huà)的'內(nèi)容。

　　3、與老師互動(dòng)猜密碼：與客人老師互動(dòng)，介紹自己的密碼。

　　4、小結(jié)：數(shù)字真有趣，在不同的物品上表示不同的意思，有不同的作用，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，有了數(shù)字我們的生活會(huì)更美好，我們回家后再找找哪里還有數(shù)字好嗎？(崔威威)

幼兒園音樂(lè)教案大班5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　《綱要》指出：“幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)該是貼近幼兒的生活，幼兒感興趣的事物。”“小螃蟹吹泡泡”這首歌曲的特點(diǎn)是節(jié)奏歡快、活潑，歌詞詼諧、有趣，一共有四個(gè)樂(lè)句。幼兒通過(guò)學(xué)唱、表演青蛙唱歌，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有一種快樂(lè)地情緒。活動(dòng)分成三個(gè)部分，第一部分是活動(dòng)導(dǎo)入，以小動(dòng)物開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并用三個(gè)象聲詞來(lái)演唱歌曲，感受歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)。第二部分是欣賞理解歌曲：通過(guò)回憶歌詞來(lái)填充圖譜，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，能夠完整跟著音樂(lè)完整的唱歌。最后一部分是在完整唱歌的過(guò)程中，并加入游戲環(huán)節(jié)，將歌曲活潑、有趣的特點(diǎn)更好的表現(xiàn)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲節(jié)奏、旋律，體驗(yàn)歌曲的.快樂(lè)與友好。

　　2、讓幼兒在快樂(lè)的情境中，自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲圖譜；教學(xué)ppt。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，感受歌曲的活潑歡快。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　一、欣賞《小螃蟹吹泡泡》，感受歡樂(lè)活潑的歌曲基調(diào)。

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

　　2、出示小池塘的圖片：你看到了什么？

　　3、池塘邊上的綠草地上真熱鬧，有些小動(dòng)物正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢。

　　4、來(lái)了誰(shuí)？青蛙也來(lái)唱歌啦，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　我們學(xué)青蛙一起來(lái)唱唱吧。