大班音樂教案：柚子圓舞曲
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班音樂教案：柚子圓舞曲，希望對大家有所幫助。
大班音樂教案：柚子圓舞曲1
一、設計意圖：
在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認識了仙游的特產——文旦柚，由于文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣，許多幼兒都在活動后問我：“柚子這么大是怎么長在樹上呢?農民伯伯是怎么把柚子摘下來的?……”為了滿足孩子們的好奇心，所以設計了本次活動《柚子圓舞曲》。
二、活動目標：
1、學習創編舞蹈動作，表現柚子收成的勞動場景.
2、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂。
3、讓幼兒進一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。
三、活動準備
1、環境創設：柚子園場景
2、幼兒人手一個小籃子;
3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。
四、重難點：
創造性的運用動作來表現勞動過程。
五、活動過程：
(一)、觀看錄象，感受摘柚子的勞動場景
師：“我們今天來到了柚子的故鄉——美麗的度尾。(播放錄象)看看摘柚子的農民伯伯是怎樣摘柚子的?”
請小朋友拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。
師：“你們剛才采柚子的時候，心里覺得怎么樣?”
教學設想：借助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現到幼兒面前，并創設多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去了解采摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。
(二)、幼兒自由創編動作
1、提問幼兒：“你剛才是怎樣去采柚子的?”鼓勵幼兒大膽表現。
2、分段欣賞錄象，自由創編采柚子動作及采柚子兒歌。
3、提取最美的動作，創編采柚子律動。
4、根據所創編的動作，詩畫舞譜小人(圖略)：
我挎小籃上山崗，片片柚葉香又香;撥開柚葉摘呀摘，我摘的柚子多又多;大大的柚子裝滿筐，摘柚的娃娃喜洋洋。
教學設想：為幼兒提供自由表現的機會，引導幼兒展開想象的空間，把農民采摘的過程加以想象，創編出采柚子的舞蹈動作，在嘗試和交流中培養幼兒的創造性思維和大膽創作的勇敢精神。并運用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時，教師對幼兒進行評價和鼓勵，讓幼兒自始至終都保持良好的情緒，體驗自主的快樂。
(三)、通過flash了解柚子的妙用
1、教師表演舞蹈——《柚子圓舞曲》
教學設想：為了讓幼兒進一步鞏固所學的舞蹈動作，得到藝術的'熏陶和美的享受，做到動靜結合，所以在幼兒小憩的同時，我進行了一段舞蹈表演。
2、欣賞flash《柚子全身都是寶》，了解柚子的妙用，知道吃柚子有益健康。
教學設想：通過活潑可愛、節奏感強的flash動畫，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解柚子的利用價值。
(四)、展示成果，活動延伸：
1、聽音樂表演摘柚子律動，感受創作的快樂。
2、為中班小朋友表演，體驗成功的樂趣。
教學設想：為幼兒提供一個展示創造成果的舞臺、表現自我的機會，注重幼兒自信心的培養。
大班音樂教案：柚子圓舞曲2
設計意圖：
在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認識了仙游的特產——文旦柚，由于文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣，許多幼兒都在活動后問我：“柚子這么大是怎么長在樹上呢?農民伯伯是怎么把柚子摘下來的?……”為了滿足孩子們的好奇心，所以設計了本次活動《柚子圓舞曲》。
活動目標：
1、學習創編舞蹈動作,表現柚子收成的勞動場景。
2、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂。
3、讓幼兒進一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的`在集體面前演唱。
活動準備
1、環境創設：柚子園場景。
2、幼兒人手一個小籃子。
3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。
重難點：
創造性的運用動作來表現勞動過程。
活動過程：
(一)觀看錄象，感受摘柚子的勞動場景
師：“我們今天來到了柚子的故鄉——美麗的度尾。大;考吧.幼，師網出處(播放錄象)看看摘柚子的農民伯伯是怎樣摘柚子的?”
請小朋友拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。
師：“你們剛才采柚子的時候，心里覺得怎么樣?”
教學設想：借助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現到幼兒面前，并創設多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去了解采摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。
(二)幼兒自由創編動作
1、提問幼兒：“你剛才是怎樣去采柚子的?”鼓勵幼兒大膽表現。
2、分段欣賞錄象，自由創編采柚子動作及采柚子兒歌。
3、提取最美的動作，創編采柚子律動。
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