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幼兒園科學《認識彈性》教案

時間:2023-05-06 17:50:30 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園科學《認識彈性》教案

  活動目標:

幼兒園科學《認識彈性》教案

  1 . 感知、探索物體材料的彈性,了解彈性在生活中的作用。

  2 . 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  3.主動參與實驗探索。

  活動準備:

  1 . 海綿、皮筋、彈簧玩具、小皮球、氣球。

  2 . 積木、蓬體棉、紙、橡皮娃娃、塑料球。

  3 . 筆、記錄表、圖片。

  活動過程:

  一、 操作感知物體的彈性。

  1 . 師:“老師為小朋友準備了許多有趣的東西,一會兒,請你們把它們一個一個的用壓一壓、捏一捏或者是拉一拉的方法去玩一玩看看你能發現什么?”(幼兒自由探索發現)

  2 . 啟發提問,引導幼兒認識物體的彈性。

  師:“你剛才玩的是什么?用什么方法玩的?你發現了什么?

  小結:像海綿、皮筋、彈簧、皮球等物品,我們一用力,他們有的會變長,有的會凹進去一些,我們不用力了,他們就又都回到原來的樣子,這就叫彈性。

  二、 通過比較,進一步認識物體的彈性。

  1 . 師:“我們生活中所有的物品都有彈性嗎?

  2 . 出示小記錄單:“這是記錄單,上面都畫了什么?哪些東西是有彈性的?

  3.師:小朋友說的對不對呢?老師要請你們去試一試,有彈性就在物品旁邊的橫格里畫“∨”,沒有彈性的畫“×”。(幼兒操作記錄。)

  三、 尋找彈性物品,了解彈性應用。

  1 . 師:“生活中還有那些東西有彈性?”(幼兒發言)

  2 . 師:“老師也找到了一些有彈性的物品,我們看看都有什么?

  小結:在我們的生活中有許多物品是有彈性的,還有一些物品是人們利用了彈性物品制成的,它們都為我們的生活帶來了方便,舒服和快捷,老師希望你們長大后,能利用彈性設計出更多更好的物品來。

  四、 延伸

  師:“這是什么?”他是用什么做出來的?它本身的彈性很小,當它改變形狀時,我們看看它的彈性又有了什么樣的變化?(老師操作)為什么它本身彈性很小但改變形狀后彈性變得很大了呢?讓我們下次再來探索吧!”

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