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幼兒園大班健康活動(dòng)教案：不是第一我不哭
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案：不是第一我不哭，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案：不是第一我不哭 1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。
2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。
3、愿意用繪畫(huà)的方式展示自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立初步的自信心。
準(zhǔn)備：
1、紅旗一面，蘋(píng)果娃娃若干。
2、活動(dòng)前布置好競(jìng)賽的場(chǎng)地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能。
3、繪畫(huà)的材料：水彩筆、紙等。
過(guò)程：
1、教師邀請(qǐng)幼兒自由進(jìn)場(chǎng)，明確競(jìng)賽的內(nèi)容。
●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗，教師向幼兒介紹競(jìng)賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。
●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊幔繛槭裁矗?/p>
●教師小結(jié)：比賽的時(shí)候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻驗(yàn)榈昧说谝幻覀儠?huì)恨開(kāi)心，也會(huì)很光榮。讓我們一起努力吧！
2、教師組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。
●教師介紹競(jìng)賽的場(chǎng)地和規(guī)則，請(qǐng)一名幼兒示范正確的爬行動(dòng)作哦。
●幼兒分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。教師提醒幼兒遵守競(jìng)賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時(shí)著地；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽；沒(méi)有輪到自己比賽時(shí)，必須在線后等待；等等。
●宣布競(jìng)賽的結(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋(píng)果娃娃。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。
●教師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的心情。
教師：你勝利（失敗）了，你的心情怎樣？沒(méi)有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎？為什么？
●教師小結(jié)：勝利時(shí)，我們會(huì)很高興；失敗時(shí)我們會(huì)不開(kāi)心、會(huì)生氣、會(huì)失望。可是這樣對(duì)我們的身體沒(méi)有好處。我們可以去找找失敗的'原因。
●幼兒分組討論：為什么會(huì)失敗？怎樣才能當(dāng)上第一？
●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請(qǐng)一名代表發(fā)言。
4、教師再一次組織幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。
●幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎(jiǎng)品。
●教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開(kāi)心時(shí)該怎么辦？
●教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開(kāi)心起來(lái)，如想象開(kāi)心的事情、聽(tīng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)、玩玩有趣的游戲。
●教師小結(jié)：有時(shí)候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會(huì)失敗。著沒(méi)有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因?yàn)槲覀冞�可以在其他方面經(jīng)過(guò)努力獲得成功。
5、主題畫(huà)："我第一"●教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹(shù)立每位幼兒的自信心。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案：不是第一我不哭 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)到在比賽或競(jìng)爭(zhēng)中不是每次都能獲得第一名，幫助幼兒樹(shù)立正確的輸贏觀。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
3.鼓勵(lì)幼兒在失敗后能夠分析原因，尋找進(jìn)步的方法，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
幫助幼兒理解失敗是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)失敗，不哭鬧、不氣餒。
2.難點(diǎn)
讓幼兒能夠主動(dòng)從失敗中尋找原因，并嘗試找到改進(jìn)的方法，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒日常比賽（如跑步、搭積木、繪畫(huà)等）的照片或視頻，包括成功和失敗的場(chǎng)景。
2.制作相關(guān)的故事圖片、PPT，準(zhǔn)備《不是第一我不哭》的故事音頻。
3.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品（如貼紙、小玩具等）和小卡片，用于記錄幼兒的想法。
4.布置一個(gè)“心情角落”，放置一些代表不同心情的圖片（如開(kāi)心、難過(guò)、平靜等）和玩偶，供幼兒在活動(dòng)中表達(dá)和宣泄情緒。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（3 分鐘）
1.播放幼兒日常比賽的照片或視頻，引起幼兒的回憶和興趣。
師：小朋友們，我們一起來(lái)看看這些照片和視頻，你們還記得這些比賽嗎？在這些比賽中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)沒(méi)有得到第一名的時(shí)候呢？
2.請(qǐng)幼兒分享自己在比賽中沒(méi)有獲得第一名時(shí)的感受，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
1.講述故事《不是第一我不哭》（5 分鐘）
教師播放故事音頻，并結(jié)合故事圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事。
故事內(nèi)容：小兔子萌萌和小猴子跳跳一起參加森林里的跑步比賽。萌萌很想贏得比賽，可是最后跳跳跑得比萌萌快，萌萌沒(méi)有拿到第一名。萌萌心里很難過(guò)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是它想起媽媽說(shuō)過(guò)，失敗了不要哭，要勇敢面對(duì)。于是萌萌沒(méi)有哭，而是走過(guò)去恭喜跳跳贏得了比賽。后來(lái)萌萌每天都堅(jiān)持練習(xí)跑步，下一次比賽的時(shí)候，萌萌跑得比以前更快了，雖然還是沒(méi)有拿到第一名，但是萌萌已經(jīng)很開(kāi)心了，因?yàn)樗雷约涸谶M(jìn)步。
2.故事討論（8 分鐘）
師：小朋友們，小兔子萌萌第一次沒(méi)有拿到第一名的時(shí)候，它是不是很想哭？那它最后哭了嗎？為什么？
師：如果你是萌萌，沒(méi)有拿到第一名，你會(huì)怎么做呢？
師：萌萌第二次比賽雖然還是沒(méi)有拿到第一名，但是它為什么很開(kāi)心呢？
鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受，教師引導(dǎo)幼兒明白失敗不可怕，重要的是要勇敢面對(duì)，并且努力進(jìn)步。
3.情景模擬（7 分鐘）
教師設(shè)置一些簡(jiǎn)單的比賽情景，如搭積木比賽、拼圖比賽等，讓幼兒分組進(jìn)行比賽。
比賽結(jié)束后，故意讓一些幼兒沒(méi)有獲得第一名，觀察他們的反應(yīng)。
對(duì)于沒(méi)有拿到第一名而情緒低落的幼兒，教師引導(dǎo)其他幼兒一起用故事中的道理來(lái)安慰他，如“沒(méi)有拿到第一名沒(méi)關(guān)系，我們下次再努力”“你搭的積木也很棒，只是這次別人更快一點(diǎn)”等。
幫助幼兒分析在比賽中失敗的原因，如是不是不夠熟練、是不是太著急了等，并鼓勵(lì)他們想出改進(jìn)的`方法，教師可以將幼兒的想法記錄在小卡片上。
（三）游戲部分（10 分鐘）
1.游戲名稱：“失敗大挑戰(zhàn)”
游戲準(zhǔn)備：將幼兒分成若干小組，每組準(zhǔn)備一套拼圖或積木。
游戲規(guī)則：每組幼兒同時(shí)開(kāi)始拼圖或搭積木，教師記錄每組完成的時(shí)間，用時(shí)最長(zhǎng)的一組“失敗”。這組幼兒需要一起討論在這次“失敗”中遇到的問(wèn)題，然后其他小組的幼兒可以給他們提出改進(jìn)的建議。接著這組幼兒再次進(jìn)行挑戰(zhàn)，看看是否能夠提高速度和完成質(zhì)量。
游戲目的：通過(guò)游戲讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)失敗，并學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。
（四）結(jié)束部分（2 分鐘）
1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)失敗是正常的，重要的是要勇敢面對(duì)，積極尋找進(jìn)步的方法。
師：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了在比賽中不是第一也不哭，失敗了不要害怕，只要我們努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)，就一定會(huì)越來(lái)越棒！
2.請(qǐng)幼兒到“心情角落”選擇一個(gè)代表自己現(xiàn)在心情的圖片或玩偶，分享自己在活動(dòng)中的收獲和心情。
五、活動(dòng)延伸
1.在班級(jí)的美工區(qū)投放一些材料，鼓勵(lì)幼兒制作“我的進(jìn)步手冊(cè)”，記錄自己在學(xué)習(xí)和生活中從失敗到成功的過(guò)程和感受。
2.在日常活動(dòng)中，教師要關(guān)注幼兒在比賽或競(jìng)爭(zhēng)中的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)輸贏，鞏固本次活動(dòng)的教育效果。
3.與家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)在家中也為幼兒創(chuàng)造一些適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如親子游戲比賽等，并引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待比賽結(jié)果，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
六、注意事項(xiàng)
1.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注每一位幼兒的情緒變化，尤其是那些對(duì)失敗比較敏感的幼兒，及時(shí)給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。
2.情景模擬和游戲環(huán)節(jié)中，要確保比賽的公平性和安全性，避免幼兒因比賽結(jié)果而產(chǎn)生過(guò)度的失落感或受傷。
3.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，但也要引導(dǎo)幼兒使用文明、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交流和討論。
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