幼兒園大班綜合教案:像個小學(xué)生

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班綜合教案:像個小學(xué)生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，并初步嘗試用輪唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作的成功。

　　2、用肢體動作、表情等表現(xiàn)出當(dāng)小學(xué)生的愉快情緒，向往當(dāng)個小學(xué)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步會唱歌曲、參觀過小學(xué)，并了解小學(xué)生上課情況。

　　教具準(zhǔn)備：小書包若干。

　　活動過程：

一、復(fù)習(xí)卡農(nóng)游戲《快上一年級》

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《像個小學(xué)生》

　　引導(dǎo)語：你們背上書包的樣子真神氣!真像個小學(xué)生，還記得這首歌嗎?我們一起來唱唱吧，看看誰最像個神氣的小學(xué)生。

　　1、幼兒演唱歌曲。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　(1)把每一句歌詞唱清楚。

　　(2)用驕傲、自豪的情緒演唱。

　　2、幼兒再次演唱歌曲，嘗試加入肢體動作。

　　幼兒背上小書包，邊唱邊做小學(xué)生的樣子。

三、學(xué)習(xí)輪唱。

　　引導(dǎo)語：你們個個都是很棒的小學(xué)生!現(xiàn)在我們要坐車去參觀小學(xué)嘍，人太多了，一輛車坐不下，我們分成兩輛車好嗎?

　　1、 師生配合輪唱。

　　(1)請幾名幼兒先唱歌，老師后唱。

　　提問：誰坐車先去了?老師的車是什么時候開的?什么時候兩輛車一起開?

　　小結(jié)：小朋友坐了早班車，先唱，老師坐晚班車，從“小手放放”這里開始唱�！皝韥韥韥韥怼�…”開始大家一起唱。先去的朋友記得等一等。

　　(2)全體幼兒先唱，老師后唱。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：晚班車接的位置，早班車要在“像個小學(xué)生”這里等一等。

　　(3)師生配合(交換角色)

　　教師先唱，請一名幼兒后唱。

　　2、同伴配合。

　　請這名幼兒當(dāng)小指揮，帶領(lǐng)全體幼兒坐晚班車。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：同上，并注意看指揮的手勢。

　　3、分組表演

　　歌詞：

　　小手放放好來，眼睛睜睜大來，不說話不亂動，上課認(rèn)真聽來，老師夸我守紀(jì)律，像個小學(xué)生來。

　　來來來，來來來，像個小學(xué)生來。

　　打開小書包來，掏出新課本來，學(xué)寫字學(xué)算術(shù)，心里真高興來，老師夸我愛學(xué)習(xí)，像個小學(xué)生來。

　　來來來，來來來，像個小學(xué)生來。

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