[優]大班幼兒園語言教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班幼兒園語言教案，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　隨著科技的不斷進步和發展，各種各樣的機動車充斥大街，它們一方面確實給人們的生活帶來了許多便利 ，但另一方面也產生了嚴重的空氣污染問題。設計本課題的目的是讓幼兒正確認識機動車的優點和缺陷，以喚起幼兒的環保意識，激發幼兒的創造性思維。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，了解機動車的優點及其排放的廢氣對我們生活環境的影響。

　　2、樹立環保意識，大膽發表自己的環保建議和見解。

　　活動準備：

　　1、小猴頭飾或小猴手偶

　　2、森林背景圖：綠樹、藍天，小猴車店，內有推車、自行車、摩托車；助動車圖片

　　3、廣告，內容為“體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。

　　活動過程：

　　一、引題

　　出示小猴：大家好！

　　它的名字叫小小，住在美麗的大森林里，它開了一家車店，我們一起去看看吧！

　　二、看圖分段講述故事

　　1、出示背景圖，引導幼兒觀察小猴車店。

　　師：小猴車店里有什么車？

　　引導幼兒用“小猴車店里有......，有.......，還有.......”的句式。

　　出示助動車圖片

　　師：還有小猴最新設計的“小小牌助動車”。

　　2、了解小小牌助動車的廣告

　　師：為了更快地銷售助動車，小小在森林里貼了一張廣告。

　　出示廣告

　　師：廣告上都說了些什么？

　　幼：體積小

　　幼：速度快

　　幼：價格便宜

　　幼：省時省油

　　（幫幼兒一句一句地理解廣告內容）

　　師：看了這樣的廣告，你想買一輛小小牌助動車嗎？

　　幼：想。

　　3、教師講述故事第二段

　　師：都有誰趕來買車？他們是怎么過來的？

　　幼：烏龜爺爺馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了

　　幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了

　　幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了

　　（引導幼兒理解動詞：馱、抱、拄，并做一做）

　　4、情景表演：教師帶領幼兒一起“開著助動車”在森林里轉一圈，發出“突突突”的聲音，接著發現天灰蒙蒙的。

　　教師繼續講述故事第三、第四段

　　師：森林里發生了什么事情？

　　幼：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。

　　幼：生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的。

　　幼：嚴重的還住進了醫院。

　　三、幫助狐貍展開偵探。

　　聽錄音，完整欣賞故事。

　　師：狐貍偵探經過幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因嗎？

　　幼：可能是主動車后面拍出來的黑煙污染了環境。

　　四、為森林環境獻計獻策。

　　師：你能幫動物們想想辦法嗎？

　　幼：停止銷售小小牌助動車。

　　幼：停止生產小小牌助動車。

　　幼：改裝一下小小牌助動車。

　　幼：對車后面排出的黑煙進行處理。

　　幼：回收小小牌助動車。

　　幼：大家都換成騎自行車。

　　教師總結：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因為車排除的廢氣對我們的環境造成了污染。

　　五、生活遷移

　　師：生活中有還有哪些東西會污染我們的環境呢？

　　幼：垃圾

　　幼：塑料袋

　　幼：工廠里的煙

　　六、活動延伸

　　請幼兒設計一款環保車

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