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《山中訪友》教學設計9

時間:2023-05-01 20:45:45 初中一年級語文教案 我要投稿

《山中訪友》教學設計9

《山中訪友》教案

《山中訪友》教學設計9

安徽當涂縣鐘山中學  湯澍

 教學目的:

1、積累優美豐富的語言材料。

2、培養學生豐富的想象力,感悟文中充滿詩情畫意的優美意境,激發學生                寫作興趣,進一步提高學生寫作水平;

3、把握作者把進山看景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情,品味優美的語言,體會文章第二人稱的妙用;

    4、體會作者對大自然的熱愛之情,讓學生懂得人與自然要和諧相處;

教學過程 ;

(一)、導入  

    首先,自我介紹一下,我來自大詩人李白的長眠地太白鎮。同學們知道李白為什么會選青山作為長眠地嗎?(示大青山圖)因為青山風景秀麗,大山深處有美景。今天就讓我們插上想象的翅膀與李漢榮先生一起進山訪友吧!(圖示標題)我們看看山中究竟有哪些好朋友。(出示圖片)

(二)、初步感知

1、教師范讀全文。(可配樂)

2、檢查字詞,疏通課文。由學生自己找出難讀難認難懂的字詞,或由教師指出重點字詞。(出示幻燈)

梔(zhī)子  憔(qiáo)悴(cuì)   湛(zhàn)藍    攜(xié)來   德高望重(品德高尚,聲望卓著)    逝川(流淌的河流)   津津樂道(形容饒有興味地談論)

(三)、研讀與賞析

1、作者在山中拜訪了哪些朋友?(依次找出來)

(明確圖示)作者要訪的都是自然界的朋友,它們依次是:古橋——樹林——山泉——小溪——白云——瀑布——懸崖——云雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹——螞蟻——歸鳥

2、作者都是怎樣稱呼它們的?(圖示)

古橋——老朋友  樹林——知己  山泉——姐姐  溪流——妹妹  白云——大嫂  瀑布——大哥  懸崖——爺爺&n

   [4] 

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