《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計16

時間：2023-05-01 20:55:52 初中一年級語文教案我要投稿

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《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計

《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計16

〖設(shè)計說明〗

課型：品讀課

主導(dǎo)教法：朗讀法、討論法

教學(xué)創(chuàng)意：自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說話

《紫藤蘿瀑布》選自宗璞的《鐵蕭人生》，是篇優(yōu)美的寫景抒情性散文。當(dāng)時作者積個人悲痛和歷史陰霾于心中，在庭院中偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷。由花兒自衰到盛，感悟到生命之美好和永恒。作者生動地描寫了紫藤蘿，突出了花的勃勃生機，贊美了生命的頑強和美好，抒發(fā)了熱愛生命、珍惜生命的思想感情。

《紫藤蘿瀑布》文意含蓄，意境深遠。如何引導(dǎo)學(xué)生走進作者的心靈是本文教學(xué)的成敗的關(guān)鍵。基于本文抒情性的特點，我將教學(xué)設(shè)計成“品讀課”。

整節(jié)課的教學(xué)過程可分為三個板塊：理解——品味——感悟。用朗讀來貫串這三大板塊，通過朗讀加深理解，引導(dǎo)學(xué)生與作者進行心靈對話，激活學(xué)生對生命、對生活的感悟，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的情感。

教學(xué)過程：

課前30秒視頻（花繁葉茂的紫藤蘿）欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來欣賞宗璞的《紫藤蘿瀑布》，追蹤作者的心靈軌跡，感悟生的美好和生命的永恒。紫藤蘿由衰到盛，使作者陷于凝思而頓悟，又將會給我們怎樣的啟迪呢？

一、理解：

1、放朗讀錄音。

2、學(xué)生朗讀，標(biāo)記描寫紫藤蘿樹和紫藤蘿花的語句。

3、學(xué)生按句式說話：

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