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七年級語文上冊《狼》教學設計

時間:2023-05-01 21:44:49 初中一年級語文教案 我要投稿
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七年級語文上冊《狼》教學設計

教學目的:

七年級語文上冊《狼》教學設計

                  1.掌握生字生詞。

                  2.學習記敘的順序和結構。

                  3.理解文章的內容和中心意思。

                  教學設想:

                  本文篇幅較短,內容并不難懂,但字詞、句式難點很多,語言障礙較大,故教學時重點應放在字詞句的串講上。但字詞句的解決一點也不能離開語言環境,要從上下文意中去掌握字詞的含義。

                  本文可用兩課時進行教學。第一課時初步解決生字生詞,以熟悉課文為主;第二課時掌握文章的結構形式和思想內容。教學方法仍以學生的活動為本,教師只能處在引導、點撥的地位。

                  第一課時

                  教學要點:

                  1.朗讀課文熟悉課文。

                  2.參看注解,理解生字生詞。

                  3.復述故事大意。

                  教學過程 :

                  1.知識導入  。

                  (1)學習文言文和學習現代文不同的地方有兩點:一點是由于社會生活的變遷,造成內容的差距、認識的困難;一點是由于語言的演變,造成文字的差異、理解的障礙。這兩點又以語言障礙為主。

                  (2)文言文的語言障礙主要在詞和句上,有很多詞和句在意義和用法上都和現代文不同,學習時要特別注意這些不同的詞句。

                  (3)文言文閱讀的方法最重要的是熟讀。開始時參看注解,會認會讀;然后就要朗讀,讀得瑯瑯上口、滾瓜爛熟才便于理解。

                  (4)今天學習課文《狼》,就要按照上述的認識和方法來安排教學活動。

                  2.關于課文。

                  這篇課文的有關知識要記住這樣幾點:

                  ①出處。本文節選自《聊齋志異》。

                  ②作者。蒲松齡,字留仙,號柳泉居士,清朝山東人,是我國著名的文學家。他自幼勤學、聰敏,但一生考場不利,自學成才,在家鄉設館教書,創作了許多鬼怪故事,后來匯編成書,就是《聊齋志異》。

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