《黃河頌》教學設計

第一課時

教學目標 ：1. 了解《黃河大合唱》的創作背景和其他相關內容。

         2. 反復朗誦并理解歌詞內容，感受中華民族的英雄氣概。

教學設計與步驟：

   一、播放《黃河大合唱》音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦

       來感染、調動學生。

   二、學生們把預習所查資料展出并匯報交流，共同了解《黃河大合唱》由八個樂章組成，《黃河頌》中其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的《黃河大合唱》創作于抗日戰爭時期，表現出中華民族的苦難和不屈的斗爭精神。

   三、整體感知課文

     1. 教師范讀后學生自由練習朗讀。

     2. 梳理作者思路，明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個部分，并能概括大意。

     3. 主體部分中“望”字所統領的內容？

     4. “啊！黃河”在詩中反復出現，有什么作用？

     5. 詩歌從什么角度表達強烈的愛國主義感情的？有何歷史和現實意義？

   四、內容探究

     1．頌歌的首尾如何呼應的？

     2．為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？

     3．“啊，黃河！你是偉大堅強”是不是病句？為什么要詞性活用？

     4．探究課堂上生成的各種相關問題。

五、小結課文

六、欣賞《黃河頌》音樂

第二課時

教學目標 ：

   1．朗誦并學唱《黃河頌》

2．拓展延伸提高

教學設計與步驟：

   一、概述上節課內容，組織《黃河頌》的朗誦表演

二、學唱《黃河頌》

三、組織學生表演唱（安排好領誦、齊誦、個人領唱和合唱，如學生能力強，方能有好的效果）

四、再組織學生欣賞并演唱《保衛黃河》并討論：為什么保衛黃河就是保衛國家？目標是為了更深入地理解課文《黃河頌》

五、比較閱讀《長江之歌》再次進行愛國主義情感教育。如能閱讀和演唱結合效果更好。欣賞優美動聽的音樂，得到充分的藝術享受。閱讀材料見《語文課課練》

練習設計：

練筆 1. 評析《黃河大合唱》其他樂章的歌詞

    2. 賞析你平日里喜愛的歌曲之一

    3. 為你熟悉的一段音樂填寫出歌詞

《黃河頌》教學設計

【《黃河頌》教學設計】相關文章：

13《黃河頌》設計04-30

黃河頌教學反思04-22

《黃河頌》教學教案01-04

《黃河頌》的教案設計及反思08-26

《黃河頌》教案設計范文08-26

初一《黃河頌》教案設計優秀09-25

黃河頌教學反思（精選8篇）12-29

《黃河頌》教學反思 張笑敏04-28

《黃河頌》教學反思 張笑敏04-30

黃河頌05-01