《云南的歌會》教學設計7

16、云南的歌會

一、教學目標 ：

1、知識和能力：引導學生賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫及精彩的語言。

2、過程和方法；從整體把握文章框架，能準確說出文中三個歌唱場面的內(nèi)容與特點。

3、情感和態(tài)度：感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學生熱愛民俗文化的情感。

二、教學重點：

    體會文章三個歌唱場面的描繪在內(nèi)容上各有側重，在手法上也各不相同。

三、教學難點 ：

    理解文中環(huán)境描寫對表現(xiàn)文章主題的作用。

四、教學設想：

本文用兩個課時完成。按照“整體感悟——研讀探究——拓展延伸”三步教學，注重以學生自主、合作、探究的學習方式為主，教師在教學過程 中起引導作用，致力打開學生思路、激活其思維。第二課時力求恰當?shù)厥褂枚嗝襟w資源和網(wǎng)絡資源，充分激發(fā)學生的自主意識和探索精神，使學生動腦、動口、動手，調(diào)動各種感官參與學習過程，從而領悟課文的寫作手法，體驗學習成功的喜悅。

五、教學時數(shù)：二課時

六、教具準備：錄音機、課件

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