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《蘆花蕩》教學設計8第1課時

時間:2023-05-01 22:41:12 初中二年級語文教案 我要投稿
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《蘆花蕩》教學設計8(第1課時)

●教學目標 

《蘆花蕩》教學設計8(第1課時)

知識目標

1.積累“尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措”等詞語,掌握字音、字形和詞義。

2.了解作者及故事發生的背景。

3.了解本文的故事情節、人物及環境特征,感受其傳奇色彩。

能力目標

1.把握故事情節,體味這個英雄故事的傳奇色彩,掌握解讀敘事性作品的方法、思路。

2.賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格。

3.揣摩文中景物描寫的句子,并分析其作用。

德育目標

從文中智勇雙全的“老頭子”,投身革命的大菱、二菱,葦塘里堅持抗戰的隊伍身上,學習他們不怕艱險、豪邁樂觀、斗志昂揚的英雄品格,我們有理由相信:英勇的中國人民是不可戰勝的。

●教學重點

1.通過體味這個故事的傳奇色彩,感知老頭子的英雄性格。

2.揣摩文中如詩如畫的景物描寫。

●教學難點 

探究問題:這篇小說是如何渲染老英雄的傳奇色彩的?如何理解“老頭子過于自信和自尊”一句中的“過于”二字?

●教學方法

以學生自主活動為主,通過反復誦讀,把握故事情節,在復述中再現文章內容,感受其傳奇色彩。在熟悉內容的前提下,對文章進行美點追尋,賞析文中的人物形象和景物描寫,感受作品的美。

●教具準備

多媒體、錄音機、示范朗讀磁帶

●課時安排

2課時

   [4] [5] 

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