《談生命》教學設計（四）

教學目標 

1.把握文章脈絡,理解文章主旨。

2.了解作者含蓄而深沉的感情。

3.領會象征手法的運用,體會本文用形象的比喻表達深刻的思想。

4.自我反思,以積極、樂觀的態度對待人生。

教學重難點

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,試分出層次。

2.找出文中最能表達作者人生感悟的句子,粗略感知全文主旨。

教學準備：

1.課前讓學生制作"中國現代文化名人卡"并搜集女作家冰心的有關材料。了解冰心,并有所積累。

2.制作課件。

課件一:根據課文內容用形象生動的畫面展示:(1)一江春水、冰消雪融、奔騰而下的氣勢;(2)水流遇阻、憤激怒吼的勇猛;(3)過淺灘,靜靜細流、一瀉千里;(4)雷雨交加、濁浪拍岸;(5)明月朗照、水流滯緩;(6)千條江河,流入大海。

課件二:喜歡繪畫的學生可根據課文的第二部分"生命又像一棵小樹"的內容,用自己的筆描繪出你喜歡、熟悉的一年四季中的樹。

提示:(1)早春中伸展出嫩綠的小樹;②平原上、巖石上、城墻上伸展的小樹;③在大樹擠壓下掙脫而出的小樹;④夏天滿樹繁花,蜂蝶飛舞,小鳥枝頭歡唱;⑤長到中年的茂盛的樹;⑥秋風瑟瑟中長滿果實的樹;⑦朔風怒吼、落葉盤旋的老樹。

從中感悟一種生命的誕生,生命力的強大,進而對頑強的生命力產生一種崇敬之情,為學習本課做好準備。

課時安排：

2課時。

第一課時

一、導入 &n

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