《孤獨之旅》教學設計9

《孤獨之旅》

       陜州中學  張素端

一、     導入  新課：

二、     走近作者：

曹文軒：1954年1月生于江蘇鹽城農村。1974年入北京大學中文系讀書，后留校任教�，F為中國作家協會全國委員會委員，北京市作家協會理事，北京大學教授、現當代文學博士生導師，中國作家協會魯迅文學院客座教授，北京大學中文系中國當代文學教研室主任。

主要文學作品集：

《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《大水》、《追隨永恒》、《三角地》等。

長篇小說：

《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》等。

三、學習目標：

       1、進一步把握小說的三要素

       2、品味表現主人公成長過程的細節描寫、心理描寫

       3、審美欣賞環境描寫對人物形象的作用，領會優美的意境

       4、形成積極的人生觀，塑造堅強的人生

四、學習方法：

       1、速讀——整體感知故事情節

       2、跳讀——品味細節描寫、心理描寫、語言描寫

       3、賞讀——賞析環境描寫的作用

       4、研讀——在交流體驗思辨中，加深對“孤獨”“成長”“哭泣”“堅強”“責任”等情感的認識，在探究中自主形成積極的人生觀，培養高尚的審美情趣。

五、整體感知課文

1、速讀全文，用自己的話概括小說的情節

   [4] 

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